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대체적으로 각 개인은 자신이 구성한 지식을 다른 사람의 견해에 비추어 검증하고, 다른 사람의 사고에 호소함으로써 그들을 설득할 기회를 가지며, 궁극적으로 공동체 내의 타인을 설득하게 되는 변증법적 과정을 거친다. 이러한 과정에서 지식이 구성된다고 믿는다.
사회적 구성주의가 개인은 사회적 관점에 따라 실재를 구성하고 해석한다고 보지만 합리적 구성주의는 개인적 관점에 따라 새롭게 구성한다는 것이다. 개인이 가지고 있는 기존의 인지구조, 사전 지식, 인지 전략 등을 동원하여 새로운 현상에 대한 지식을 구성한다는 것이다. 즉, 개인의 세계는 각 개인의 마음이 창조하는 것이다. 따라서, 학습의 주체는 학습자이며, 무엇을 학습할 것인가, 어떻게 학습할 것인가는 개인이 가지고 있는 기존 지식에 의존하게 된다.
사회적 구성주의가 개인은 사회적 관점에 따라 실재를 구성하고 해석한다고 보지만 합리적 구성주의는 개인적 관점에 따라 새롭게 구성한다는 것이다. 개인이 가지고 있는 기존의 인지구조, 사전 지식, 인지 전략 등을 동원하여 새로운 현상에 대한 지식을 구성한다는 것이다. 즉, 개인의 세계는 각 개인의 마음이 창조하는 것이다. 따라서, 학습의 주체는 학습자이며, 무엇을 학습할 것인가, 어떻게 학습할 것인가는 개인이 가지고 있는 기존 지식에 의존하게 된다.
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