강의식 수업과 토의식 수업의 장단점

목차

Ⅰ. 강의식 수업
1. 강의식 수업의 특징
2. 강의식 수업의 장․단점

Ⅱ. 토의식 수업
1. 토의식 수업의 특징
2. 토의식 수업의 장․단점

본문내용

크면 목표로 하는 상호작용 효과를 기대할 수 없다.
보다 총명한 학생들에게 과시의 기회를 제공하기 쉽다.
토의의 리더가 토의에 미숙하면 비생산적인 활동이 되기 쉽다.
표 2. 수업방법 형태의 비교
구 분
성 격
장 점
문 제 점
강의법
주로 언어를 통한 설명과 해설에 의하여 학생을 이해시켜 나가는 교수 방법
자발적이고 능동적인 학습 활동을 촉구할 수 있음.
다량의 사실을 체계적으로 전달 가능
많은 학생에게 동시에 짧은 시간에 교수 가능
학습 보조자료를 적절히 제시하면 학생들의 동기유발 가능
난해한 문제를 평이하게 설명할 수 있음
무질서한 수업을 할 우려가 있음
지식의 논리적 체계수립이 어려움
학습자의 활동 기회제약
고등정신 기능을 기르는데 미흡
개인차를 고려한 학습 곤란
지식 위주에 빠지기 쉬움
토의법
분단학습이나 공동학습의 성격을 띤 학습형태
토의집단 구성
→자유로운 토론, 집단사고, 집단적 결론.
타인의 의견을 존중하고 협력하는 태도와 실천력을 기를 수 있음.
자기 스스로 사고하는 능력을 길러줌
의사표현력을 길러줌
민주적 태도와 가치관 육성
저학년에게는 형식적인 토의가 되기 쉬움
토의에 임하기 전에 충분한 준비 필요
결정 과정이 너무 완만함.

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