강의식 수업과 토의식 수업의 장단점
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목차

Ⅰ. 강의식 수업
1. 강의식 수업의 특징
2. 강의식 수업의 장․단점

Ⅱ. 토의식 수업
1. 토의식 수업의 특징
2. 토의식 수업의 장․단점

본문내용

크면 목표로 하는 상호작용 효과를 기대할 수 없다.
보다 총명한 학생들에게 과시의 기회를 제공하기 쉽다.
토의의 리더가 토의에 미숙하면 비생산적인 활동이 되기 쉽다.
표 2. 수업방법 형태의 비교
구 분
성 격
장 점
문 제 점
강의법
주로 언어를 통한 설명과 해설에 의하여 학생을 이해시켜 나가는 교수 방법
자발적이고 능동적인 학습 활동을 촉구할 수 있음.
다량의 사실을 체계적으로 전달 가능
많은 학생에게 동시에 짧은 시간에 교수 가능
학습 보조자료를 적절히 제시하면 학생들의 동기유발 가능
난해한 문제를 평이하게 설명할 수 있음
무질서한 수업을 할 우려가 있음
지식의 논리적 체계수립이 어려움
학습자의 활동 기회제약
고등정신 기능을 기르는데 미흡
개인차를 고려한 학습 곤란
지식 위주에 빠지기 쉬움
토의법
분단학습이나 공동학습의 성격을 띤 학습형태
토의집단 구성
→자유로운 토론, 집단사고, 집단적 결론.
타인의 의견을 존중하고 협력하는 태도와 실천력을 기를 수 있음.
자기 스스로 사고하는 능력을 길러줌
의사표현력을 길러줌
민주적 태도와 가치관 육성
저학년에게는 형식적인 토의가 되기 쉬움
토의에 임하기 전에 충분한 준비 필요
결정 과정이 너무 완만함.
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2006.11.28
  • 저작시기2006.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#378308
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