본문내용
평가내용
평가요소
내용영역
행동영역
채점상
유의점
듣기
말하기
읽기
쓰기
지식
이해
적용
분석
종합
평가
제안하는 말을 듣고 이해하기
제안하는 말 'Let's play ___.'의 의미를 이해하며 듣기
○
○
○
제안하는 말을 하고 대답하기
‘Let's play ___.'의 의미를 알고 묻고 대답하기
○
○
○
○
운동을 나타내는 낱말 보고 읽기
‘soccer’, ‘baseball’, ‘tired’ 의미 알고 읽기
○
○
○
○
2) 평가 내용 및 기준
평가영역
평가내용
평 가 기 준
평가척도
평가
시기
평가방법
Listening
제안하는 말을 듣고 이해하기
제안하는 말의 표현을 잘 이해한다.
상
수업중
관찰
제안하는 말의 표현을 이해한다.
중
제안하는 말의 표현을 잘 이해하지 못한다.
하
Speaking
제안하는 말을 하고 대답하기
제안하는 말과 대답을 자연스럽게 한다.
상
수업중
관찰
제안하는 말과 대답을 한다.
중
제안하는 말과 대답이 서투르다.
하
Reading
운동을 나타내는 낱말 보고 읽기
운동을 나타내는 낱말을 보고 유창하게 읽는다.
상
수업중
관찰
운동을 나타내는 낱말을 읽는다.
중
운동을 나타내는 낱말을 보고 읽는 것이 미흡하다.
하
평가요소
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행동영역
채점상
유의점
듣기
말하기
읽기
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지식
이해
적용
분석
종합
평가
제안하는 말을 듣고 이해하기
제안하는 말 'Let's play ___.'의 의미를 이해하며 듣기
○
○
○
제안하는 말을 하고 대답하기
‘Let's play ___.'의 의미를 알고 묻고 대답하기
○
○
○
○
운동을 나타내는 낱말 보고 읽기
‘soccer’, ‘baseball’, ‘tired’ 의미 알고 읽기
○
○
○
○
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평가영역
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평 가 기 준
평가척도
평가
시기
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Listening
제안하는 말을 듣고 이해하기
제안하는 말의 표현을 잘 이해한다.
상
수업중
관찰
제안하는 말의 표현을 이해한다.
중
제안하는 말의 표현을 잘 이해하지 못한다.
하
Speaking
제안하는 말을 하고 대답하기
제안하는 말과 대답을 자연스럽게 한다.
상
수업중
관찰
제안하는 말과 대답을 한다.
중
제안하는 말과 대답이 서투르다.
하
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운동을 나타내는 낱말 보고 읽기
운동을 나타내는 낱말을 보고 유창하게 읽는다.
상
수업중
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운동을 나타내는 낱말을 읽는다.
중
운동을 나타내는 낱말을 보고 읽는 것이 미흡하다.
하
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5학년 영어 She is tall 세안 입니다.
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