행사기획안_캠프

목차

1. 캠프의 유래와 교육적 의미
1) 캠프의 유래
2) 교육적 의미

2. 계획 및 준비
1) 날짜 정하기
2) 노을 지는 갯마을에 대한 정보 수집
3) 사전활동
(1) 날짜와 소요시간을 계획한다.
(2) 장소를 계획한다.
(3) 가정통신문을 보낸다.
(4) 프로그램을 계획한다.
(5) 원아들과 물놀이 안전에 대해 이야기를 나누고 하는 활동에 대해 알아본다.
4) 준비물 및 준비사항
5) 가정통신문
6) 교사들의 역할 분담

3. 진 행
1) 일정표
2) 우천 시 프로그램

5. 사후 활동

본문내용

, 분위기 조성 게임, 짝 짓기 게임 등)
21:00 ～ 21:30
캠프파이어
펜션 앞에서 캠프파이어와 함께 촛불의식을 하 고 약간의 율동과 노래를 부르는 시간을 갖는 다.
21:30 ～ 22:00
샤워 및 취침
뒷정리를 하고 유아들이 씻고 잠을 잘 수 있도 록 한다.
7월 28일
내 용
8:00 ~ 8:40
기상 및 세면 /아침체조
아침에 일어나서 세면을 하고 간단한 체조를 하는 시간을 갖는다.
8:40 ～ 9:40
아침 식사
모두 같이 맛있는 아침을 먹어요.
아침 식단 (밥, 콩나물 김치 국, 계란찜, 두부 부침, 오이 무침)
9:40 ～ 10:40
농촌 체험
흙 만지기(자연에 흙으로 찰흙이 되도록 하여 찰흙으로 인형 등 원하는 것을 만드는 시간을 갖는다.)
10:40 ～ 11:00
휴식 시간
아이들이 지루해 하지 않도록 잠시 쉬는 시간 을 갖는다.
11:00 ～ 12:30
염전견학 소금창고 견학
직접 소금을 만드는 염전과 소금을 저장해 놓 는 창고를 견학한다. (소금은 어떻게 만들어 지 는가? 알아보는 시간)
12:30 ～ 13:30
점심 시간
점심 메뉴 (*한솥 비빔밥-시금치나물 콩나물 무 침, 볶은 당근, 볶은 양파, 고추장, 계란국)
13:30 ～ 14:00
짐정리 및 귀가 준비
숙소를 정리하고 짐을 정리한다.
14:00 ~
집으로 ~
여행을 뒤로 하고 집으로 가요 ~
- 구체적인 레크리에이션 내용
♣ 실내 게임
① 짝 짓기 게임
* 준비물 : 녹음기, CD
* 활동 방법
노래를 직접 부르거나 녹음기에 틀어진 음악에 맞추어 춤을 추거나 자유로운 동작들을 하다가
사회자의 호루라기 소리나 외침을 듣고 짝을 맞추는 게임이다.
② 분위기 조성 게임
ㄱ. 반대말 대답하기
사회자의 질문에 고래는 맞으면 끄덕끄덕, 틀리면 옆으로 흔들면서 대답은 “예”, 아니오” 반대로 대답한다.
ㄴ. 가위, 바위, 보 게임
- 둘씩 짝꿍을 정해서 마주보고 앉는다.
- 가위,바위,보를 하고나면 사회자는 나름대로의 벌칙을 제시한다.
예 : 1. 진 유아가 자동차가 되고 이긴 유아가 그 차를 운전하게 된다.
사회자 : 오른쪽으로 돌고, 브레이크 밟고. 사화자에 말에 따라서 행동한다.
2. 이긴 유아가 진 유아의 코를 뽀라는 단어가 나오면 누른다.
노래는 뽀뽀뽀로 부른다.
♣ 캠프 파이어
① 노래
나는 너를 사랑해
- 짝꿍 게임
나는 너를 (사랑해)
나를 너를 (사랑해)
나를 너를 (사랑해)
말도 못하게 (사랑해)
→ 괄호안에 사랑해를 좋아해, 미워해 등으로 바꿀 수 있음
→ 사랑해 : 점점 하트모양이 커지게
미워해 : 짝꿍을 꼬집는다.
좋아해 : 짝꿍을 안아준다.
2) 우천 시 프로그램
- 출발 전에 비가 올 경우 행사가 취소 될 수 있다.
- 출발하고 나서 비가 올 경우 안에서 할 수 있는 프로그램으로 대체한다.
( 실내 게임 (미니 올림픽), 율동, 페이스 페인팅 등)
① 훌라후프 굴 통과하기
* 준비물 : 훌라후프 여러 개, 매트 2장, 반환점* 활동을 위한 준비· 출발선을 긋는다.· 양쪽으로 훌라후프를 한 개씩 놓는다.· 훌라후프 굴을 한 개씩 놓는다.· 바닥에서 30㎝ 정도 떨어진 훌라후프를 양쪽 팀 중간에 놓는다.· 훌라후프를 한 개씩 바닥에 놓는다.* 활동방법· 두 팀으로 나누고 팀별로 출발선에 한 줄로 선다. · 신호에 따라 팀별로 한명씩 출발한다.· 훌라후프를 몸의 위에서 아래로 내려 통과한다.· 훌라후프 굴을 기어서 빠져 나간다.· 훌라후프를 신체를 이용(손목, 허리, 다리)하여 5회 돌린 후 반환점을 돌아 출발선으로 되돌아온다.
② 찰싹! 붙은 껌 떼기
* 준비물 : 매트 2장* 활동방법· 두 팀으로 나누고 한 팀씩 바닥에 깔아놓은 매트에 엎드려 눕는다.· 신호악기 소리에 따라 상대팀 친구들을 잡아당겨 매트에서 떼어낸다.(옷을 벗기거나 머리카락을 잡아당기지 않도록 주의시킨다.)
③ 과자 따 먹기
* 준비물 : 과자, 실, 기둥
* 활동 방법
④ 힘내라 힘!
* 준비물 : 녹음기,CD
* 활동 방법
유아들이 앉아서 따라 할 수 있는 쉬운 율동 이다.
교사가 먼저 시범을 보이고 따라 할 수 있도록 가르친다.
⑤ 페이스 페인팅
* 준비물 : 포스트 물감, 붓
* 활동 방법
유아들에게 얼굴이나 손등 등에 원하는 그림을 그려주는 시간을 갖는다.
4. 평 가
평가 기준 항목
평가
1. 시기와 날씨가 적절했는가?
2. 장소가 너무 멀지는 않았는가?
3. 숙박 시설은 제대로 갖추어져 있었는가?
4. 식단과 간식은 적절 했는가 ?
5. 프로그램의 사전 준비는 제대로 되었는가?
6. 안전사고의 대비책이 이루어져 있는가?
7. 캠프에 대한 유아의 사전교육이 있었는가?
8. 유아들에게 안전 수칙 전달이 제대로 되었는가?
9. 준비 진행에 있어 교사의 호흡이 잘 맞았는가?
10. 행사에 대한 알림과 홍보(가정 통신문)가 적절하게 나갔는가?
11. 교사의 프로그램에 대한 사전 교육이 충분 했는가?
12. 프로그램의 진행이 원활하게 되었는가?
13. 소외된 유아는 없었는가?
14. 유아들에게 교육적 의미가 제대로 전달 되었는가?
15. 준비물의 준비는 철저했는가?
16. 가장 어려웠던 점이나 보충할 점은 무엇인가?
* 기타의견
5. 사후 활동
제 목
여행을 다녀왔어요.
목표
여행에 대해서 경험했던 것과 느꼈던 것을 말할 수 있다.
관련 영역
이야기 나누기
활동 방법
1. 갯벌과 염전 사진을 보면서 이야기 나눈다.
- 여긴 어디일까?
- 무엇을 하는 곳일까?
- 갯벌에서는 무엇이 살까?
- 소금은 어떻게 만들어질까?
2. 캠프를 마치고 나서의 느낌을 이야기 한다..
- 유아들이 스스로 앞에 나와서 캠프에 대한 느낌을 이야기하는 시간을 갖는다.
제 목
여행을 다녀왔어요.
목표
여행에 대해서 경험했던 것과 느꼈던 것을 그림으로 표현할 수 있다.
준비물
개인 스케치북, 크레파스 , 색연필
관련 영역
미술 활동
활동 방법
1. 캠프를 마치고 나서의 느낌을 이야기 한다..
- 유아들이 스스로 앞에 나와서 캠프에 대한 느낌을 이야기하는 시간을 갖는다.
2. 자신이 보고 느낀 것을 그림으로 표현해 보는 시간을 갖는다.
- 그림으로 표현하는 것을 교사가 도와주고 상호작용을 한다.

키워드

캠프의 유래,   우천 시 프로그램,   가정통신문,   일정표,   전체 레크리에이션,   프로그램 결정시 유의사항,   교사가 아이들에게 들려줄 이야기