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이야기 한다..
- 유아들이 스스로 앞에 나와서 캠프에 대한 느낌을 이야기하는 시간을 갖는다.
2. 자신이 보고 느낀 것을 그림으로 표현해 보는 시간을 갖는다.
- 그림으로 표현하는 것을 교사가 도와주고 상호작용을 한다. 1. 캠프의 유래와
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이야기를 만들었는데 영상을 글로써 표현하는 데에 어려움이 있었다. 하지만 무엇보다 중요한 건 아이들에게 이야기를 전달하는 교사의 역할이 더욱 중요하다고 생각한다. 초등시절을 돌이켜보면 어떤 선생님의 이야기는 내용에 상관없이
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이야기를 만들었는데 영상을 글로써 표현하는 데에 어려움이 있었다. 하지만 무엇보다 중요한 건 아이들에게 이야기를 전달하는 교사의 역할이 더욱 중요하다고 생각한다. 초등시절을 돌이켜보면 어떤 선생님의 이야기는 내용에 상관없이
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교사들의 역할분담
① 원의 대문에서 강당까지 안내 (전빛나 선생님)
② 유아파악, 유아이름표 달아주기 (조은지 선생님)
③ 반별로 강당에 앉히기 (이미희 선생님)
④ 주위집중담당 (강주연 선생님)
⑤ 간식 분배 및 준비 (홍인선 선생님)
⑥
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이야기하면 된다. 그러니, 그렇게 어렵지 않다. 만약, 옛날이야기를 모르면 그 때는 교사인 나처럼 책을 사서 직접 읽으시면 된다. 그것이 바로 독서 교육의 시작이니까 말이다.
옛날이야기 들려주기를 계속하면서 아이들이 좀 더 다양한 책에
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교사가 아이들에게 “오늘 오전에 가서 무엇을 봤어요?”라고 물은 후에 숲에서 보았던 벌, 개미를 만들어 넝쿨에 붙이기로 했다. 개미와 벌에 관련된 책을 보여주며 개미와 벌에 대해 이야기를 나눴다. 벌집을 보여주며 “이 친구집은 누구
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교사가 만드는 한 편의 '쇼'인 동안은 '유능한 교사', '수업 잘하는 교사'가 되겠다는 생각을 머리에서 지웠다. 그리고 '유능한 교사'라는 인정은 장학사나 동료교사가 아니라 내 반 학생들과 학부모님들께 받아야 한다는 사실을 그제서야 알았
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교사 자신에게 많은 의문점들을 던지게 만든다. 그것은 미술을 바라보는 시각, 아이들에게 지원해 주는 다양한 매체들, 모두의 아이디어를 공유하는 공동체 관계들을 살펴볼 때 어떤 접근 방식들이 진정으로 아이들을 존중해주는 것인지를
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교사의 몫일 것이다. 사회적인 노력을 요구하는 가장 기초적인 주체가 바로 담임교사의 역할인 만큼 관심과 사랑으로 아이들을 지도 한다면, 아이들 역시 자신의 닫혀 있던 마음을 열고 교사와 함께 문제의 해결 방안을 찾으려할 것이다.
끝
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이야기. 밝은누리
고야쓰 미치코(1997). 슈타이너 학교의 감성 교육. 밝은누리
곽노의(1999). 자유 발도르프 유아교육. 밝은 누리
김성원(2002). 슈타이너의 발도르프 학교교육에 관한 연구. 교육학연구, 대경교육학회
김윤경(2001). 발도르프 학교의
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어떻게 교육할 수 있을까요?
12.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요?
13.변화하는 보육 문화에 어떻게 적응할 것인가요?
14.부모와의 소통에서 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
15.보육교사로서의 목표는 무엇인가요?
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대학교 재학 중에는 사람들과 이야기하고 의견 나누는…
[ 어린이집의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
저는 어린이집 교사가 되어 제가 속한 곳이 단순히 아이를 …
[ 교육목표 ]
[ 역할 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
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교사, 아이들에게는 기다림과 즐거움을 가득 안겨주는 멋진 방문교사가 되도록 노력해나갈 것입니다.
5. 수상경력 및 특기사항
미국에 큰아버지가 자리를 잡고 있는 덕분에 미국에서 유학하며 고교시절을 보냈습니다. 때문에 영어는 자신감
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이야기하는 것이 좋겠습니다. 예컨대, 저는 이 경험을 통해 이러한 문제를 해결했습니다라는 식으로 실제 사례를 들어 답변을 구성하면 더 신뢰감 있게 들릴 것입니다.
4. 자신감 있는 태도
면접 시 긴장하는 것은 자연스러운 일이지만, 그러
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아이들의 창의력과 문제 해결 능력을 키우고 싶습니다.
"교육은 미래를 여는 열쇠다"라는 믿음을 가지고, 임용 후에도 끊임없이 발전하며 아이들의 성장에 최선을 다하는 교사가 되겠습니다. 아이들이 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록,
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