미국의 과학교육과정

소개글

미국의 과학교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

★ 미국의 국가 과학 교육과정이 나오게 된 배경

★ 국가과학교육기준 ( NSES )
가. 들어가며
나. 과학교수 기준
다. 과학 교사 전문성 계발 기준
라. 과학 교육 평가 기준
마. 과학 내용 기준
바. 과학 교육 프로그램 기준
사. 과학 교육 체제 기준

참고문헌

본문내용

③ 과학 학습 프로그램은 탐구를 통한 이해를 강조해야 한다.
④ 과학 학습 프로그램은 다른 교과목들과 연계되어야 한다.
3
과학 프로그램과 수학 교육의 조화
4
모든 학생들에게 적절하고 충분한 자료 제공
① 가장 중요한 자원은 전문적인 교사이다.
② 시간은 과학 프로그램의 주요 자원이다.
③ 과학적 탐구를 수행하기 위해서는 학생들이 다양한 장비, 재료, 물품 그리고 실험 및 현상에 대한 직접적인 조사에 필요한 다른 자원들을 쉽게, 평등하게 자주 사용할 수 있어야 한다.
④ 협동적 탐구를 위해서는 적합하고 안전한 공간이 필요하다.
⑤ 좋은 과학 프로그램을 위해서는 교실 밖의 세계에 대한 탐구가 필요하다.
5
모든 학생들에게 기준을 배울 수 있는 동등한 기회 부여
6
교사들을 격려하고, 지원하고, 지지하는 공동체의 육성
① 학교는 개방적이고 서로 동등한 동료로서 서로 협조하는 분위기 속에서 개혁 노력을 명시적으로 지원해야 한다.
② 정기적으로 시간을 확보하여 교사들이 과학 교육 개혁에 대하여 토론하고, 반추하고, 연구하는 일을 장려하여야 한다.
③ 교사들이 개혁을 위한 모임을 만들고, 그 모임의 일원으로 활동 할 수 있도록 지원해야 한다.
④ 교사들이 참여하는 효율적인 지도 체제를 구축하여야 한다.
사. 과학 교육 체제 기준
⇒ 과학 교육 체제 전반의 수행을 판단하는 준거들로 구성
⇒ 7가지 범주로 구성
체제기준1
과학교육의 실천에 영향을 미치는 정책은 지역 환경에 따른 변용을 허용하면서, 프로그램 기준, 교수 기준, 전문성 계발 기준, 평가 기준, 내용 기준과 부합되어야 한다.
2
과학 교육에 영향을 미치는 정책은 관련 부처, 기관, 단체 내부적으로 또 이들 상호간에 조화를 이루도록 조정되어야 한다.
3
정책은 과학교육 기준에서 요구하는 변화를 가져올 수 있을 만큼 충분히 오랜 시간에 걸쳐 지속되어야 한다.
4
정책을 실행하기 위해 필요한 자원이 뒷받침되어야 한다.
5
과학교육 정책은 평등해야 한다.
6
모든 정책은 과학 교육 현장에 미칠 수 있는 예기치 않은 영향까지도 고려하여 검토되어야 한다.
7
과학교육기준에 근거한 개혁운동을 통해 개혁에 책임이 있는 개개인들에게 기준이 제시하는 새로운 비전을
성취할 기회를 제공해야 한다.
참고문헌
1. 국가과학교육기준(교육과학사)- National Research Council 엮음, 서혜애 외 2인 옮김
2. 화학 교재 연구 및 지도(자유아카데미)- 최병순 저

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