사고력 교수 학습

목차

1. 국어과 교수 학습의 지향

2. 국어적 사고력 수업의 실천

기존의 교수 학습 방법과 차이

본문내용

법은 반대 개념에 가까운 교수 학습법으로 인식되어 온 것이 사실이다. 다른 다양한 교수 학습 방법도 마찬가지이다. 시대에 따라 사용되어진 특정 교수 학습 방법이 있었던 것이다. 하지만 위의 개요 표에서 찾아볼 수 있듯이 사고력 신장을 위한 교수 학습 방법에서는 여러 개의 모형들이 혼합되어 사용되어지는 특징을 찾아 볼 수 있다.
이러한 사고력 신장을 위한 국어 교수 학습 방법은 새로운 교수 학습 방법이라고 할 수는 없지만 기존의 교수 학습 방법과는 다른 방법적 접근을 시도하는 것이라고 할 수 있다. 국어 과목은 지식의 습득뿐만이 아니라 다양한 영역의 교육이 이루러지는 과목이다. 이러한 국어 과목의 특징상 14장에서 제시하고 있는 교수 학습 방법은 국어 과목에 적절한 모형이 되어 질 수 있다고 생각한다.

키워드

학습,   학습자,   국어과,   사고력,   교수 학습