목차
1. 체육 교과부 1년 운영 계획
가. 목적
나. 방침
다. 세부 추진 계획
2. 체육 교육과정 운영 계획 (학년별 운영 계획)
가. 교과 목표
나. 중점 과제
라. 교수-학습 방법
마. 평 가
가. 목적
나. 방침
다. 세부 추진 계획
2. 체육 교육과정 운영 계획 (학년별 운영 계획)
가. 교과 목표
나. 중점 과제
라. 교수-학습 방법
마. 평 가
본문내용
문화를 발전시킨다.
⑺ 성교육 및 약물 오남용 예방 교육과 정신 위생 교육을 지속적으로 실시하여 건강하고 바람직한 생활을 영위할 수 있도록 한다.
⑻ 학교의 시설과 여건에 따라 수업하기 어려운 종목은 학기 중에 시간을 통합하거나, 방학 중에 집중 수업을 통하여 지도한다.
⑼ 안전 수칙을 마련하여 학생들의 안전 사고 예방에 유의한다.
마. 평 가
⑴ 평가는 교육과정에 제시된 전 영역을 대상으로 실시하며, 학년초에 평가의 기준, 내용, 방법, 도구 등을 수립하여 학생들에게 제시한다.
⑵ 평가는 교사의 평가뿐만 아니라, 상호 평가, 자기 평가 등의 학생 평가를 결합한 다양한 방법을 활용하여 종합적으로 평가가 이루어지도록 한다.
⑶ 평가는 학습의 결과뿐만 아니라, 체계적인 누가 기록과 지속적인 관찰을 근거로 한 학습 과정을 평가에 반영하도록 한다.
⑷ 평가 결과는 교수-학습 및 평가 방법의 개선과 학생의 적성 파악과 진로 지도를 위한 기초 자료로 활용한다.
*목차
1. 체육 교과부 1년 운영 계획
가. 목적
나. 방침
다. 세부 추진 계획
2. 체육 교육과정 운영 계획 (학년별 운영 계획)
가. 교과 목표
나. 중점 과제
라. 교수-학습 방법
마. 평 가
⑺ 성교육 및 약물 오남용 예방 교육과 정신 위생 교육을 지속적으로 실시하여 건강하고 바람직한 생활을 영위할 수 있도록 한다.
⑻ 학교의 시설과 여건에 따라 수업하기 어려운 종목은 학기 중에 시간을 통합하거나, 방학 중에 집중 수업을 통하여 지도한다.
⑼ 안전 수칙을 마련하여 학생들의 안전 사고 예방에 유의한다.
마. 평 가
⑴ 평가는 교육과정에 제시된 전 영역을 대상으로 실시하며, 학년초에 평가의 기준, 내용, 방법, 도구 등을 수립하여 학생들에게 제시한다.
⑵ 평가는 교사의 평가뿐만 아니라, 상호 평가, 자기 평가 등의 학생 평가를 결합한 다양한 방법을 활용하여 종합적으로 평가가 이루어지도록 한다.
⑶ 평가는 학습의 결과뿐만 아니라, 체계적인 누가 기록과 지속적인 관찰을 근거로 한 학습 과정을 평가에 반영하도록 한다.
⑷ 평가 결과는 교수-학습 및 평가 방법의 개선과 학생의 적성 파악과 진로 지도를 위한 기초 자료로 활용한다.
*목차
1. 체육 교과부 1년 운영 계획
가. 목적
나. 방침
다. 세부 추진 계획
2. 체육 교육과정 운영 계획 (학년별 운영 계획)
가. 교과 목표
나. 중점 과제
라. 교수-학습 방법
마. 평 가
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