유아관찰일지 만 1세 관찰 및 발달평가 1학기 6회 분량 풍부한 내용으로 작성하여 참고하기 용이합니다

소개글

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목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

는 숟가락과 컵을 사용하려는 시도를 꾸준히 하며, 흘리는 양은 줄었으나 여전히 스스로 먹는 데에 즐거움을 느낀다. 낮잠 전 준비 과정에서 교사의 도움 없이 담요를 덮으려 노력하며 자기 조절 능력이 서서히 향상되고 있다.
신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 바닥에 앉아 블록을 쌓으며 손가락의 힘과 협응 능력을 기른다. 걸음마 보조기를 잡고 여러 번 왔다 갔다 하며 균형 잡기에 집중하는 모습이 자주 관찰된다. 또래 친구들과 비슷한 속도로 걷고 뛰려는 의지가 강해져, 점차 혼자 걷는 시간이 늘어난다. 야외 놀이터에서는 작은 경사로를 조심스럽게 오르내리며 자신감과 도전 정신이 눈에 띈다. 공을 던지고 받는 동작에서도 손과 눈의 협응력이 향상되고 있다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 간단한 단어들을 따라 하며 말소리와 어감을 모방하는 데 큰 흥미를 보인다. ‘엄마’, ‘아빠’ 외에도 ‘더’, ‘안녕’ 등 일상에서 자주 듣는 말들을 반복하려 노력한다. 의사표현이 부족한 부분은 몸짓과 표정으로 보완하며, 원하는 물건을 손가락으로 가리키거나 소리 내어 요청하는 모습이 자주 관찰된다. 교사와 눈 맞춤하며 의사소통을 시도하고, 주변 친구와 웃음과 신호를 주고받는 상호작용 능력도 점차 확장된다.
사회관계
O월 O일
(요일)
친구가 놀이에 끼워주지 않을 때 잠시 당황하지만, 교사의 중재와 격려로 다시 놀이에 참여하려는 모습을 보인다. 친구가 울 때 다가가 손을 잡아주는 등 타인의 감정을 인지하고 배려하려는 첫걸음이 관찰된다. 또한, 교사와의 안정적인 애착 관계가 잘 형성되어 있어 낯선 상황에서도 비교적 침착하게 행동한다. 또래 친구들과 함께 간단한 놀이를 공유하며 협력하는 능력이 점차 발달 중이다.
예술경험
O월 O일
(요일)
손가락 물감을 사용해 색깔을 섞으며 다양한 모양을 자유롭게 그린다. 크레파스와 붓을 번갈아 사용하며 촉감의 차이를 경험하는 데 흥미를 느낀다. 노래 시간에는 교사의 노래에 맞춰 몸을 흔들거나 박수를 치며 리듬 감각을 발달시킨다. 작은 타악기를 두드릴 때 여러 가지 소리를 탐색하며 반응하고, 특히 큰 소리에 놀라면서도 호기심을 보이는 등 감각 자극에 민감하다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
야외에서 흙과 나뭇잎을 만지고 냄새를 맡으며 다양한 자연의 질감을 탐색한다. 새소리를 듣고 고개를 돌리거나 팔을 뻗어 반응하는 모습이 보인다. 물놀이 시간에 손으로 물을 퍼 올리고 떨어뜨리며 반복적인 동작을 통해 원인과 결과에 대한 이해를 넓혀간다. 바람이 부는 것을 느끼며 몸을 움직이고 자연 현상에 대한 호기심을 키운다.
발달평가
OO는 일상생활에서 자기주도성과 자립심이 점진적으로 강화되고 있다. 신체운동 능력은 대근육과 소근육 모두에서 균형 있게 발달하며, 새로운 동작에 도전하는 의지가 강하다. 의사소통은 말과 몸짓이 조화를 이루며 표현력이 확장되고, 사회관계에서는 또래 친구들과의 상호작용과 감정 이해 능력이 꾸준히 성장한다. 예술경험과 자연탐구는 감각 자극과 창의력 발달에 긍정적인 영향을 주며, 전인적 발달이 안정적으로 이루어지고 있다.

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