유아발달 만 5 세 1학기 발달평가 21명

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유아발달 만 5 세 1학기 발달평가 21명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아발달 만 5 세 1학기 발달평가 21명

본문내용

풍부하게 드러낸다. 그림 그리기나 만들기에서는 주제를 자신만의 방식으로 창의적으로 재해석하여 완성하며, 색채나 형태 구성에서도 독창성이 돋보인다. 음악 활동에서도 노래의 리듬과 분위기에 맞춰 신체를 활용한 표현을 즐기며, 악기 연주에도 흥미를 가지고 참여한다.
자연탐구
자연물과 주변 사물에 대한 관찰력이 뛰어나며, 궁금한 점을 스스로 질문하고 탐구하며 해결하려는 태도를 보인다. 수 세기, 규칙 찾기, 도형 구성 등의 수학 개념도 잘 이해하고 놀이 상황에 자연스럽게 적용한다. 관찰한 사실이나 실험 결과를 친구들과 비교하거나 말과 그림으로 정리하여 발표하는 등 탐구 활동의 마무리에도 적극적이다.
종합의견
모든 영역에서 균형 잡힌 발달을 보이며, 특히 표현력과 사회적 기술이 우수하다. 자신의 생각을 논리적으로 전달하며 또래와의 관계에서도 협력적이고 배려심 있는 태도를 지속적으로 유지한다. 앞으로도 탐구와 표현 중심의 경험을 통해 사고력과 창의성이 더욱 풍부해질 것으로 기대된다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 즐겁게 참여하며, 움직임이 크고 활발하여 달리기, 점프, 공놀이 등 대근육 활동에서 자신감을 보인다. 평균대 걷기나 장애물 통과 같은 균형 활동에서도 몸의 중심을 잘 유지하며, 공간을 인식하고 방향을 조절하는 능력이 안정적이다.
소근육 활동에서는 종이접기, 블록 쌓기, 만들기 등에서 손의 힘을 세밀하게 조절하며, 작업을 끝까지 완성하려는 집중력이 돋보인다. 손 씻기, 양치, 정리정돈 같은 기본생활습관을 스스로 실천하며, 건강과 안전에 대한 인식이 점차 내면화되고 있다.
의사소통
자신의 경험이나 생각을 또박또박 조리 있게 말하며, 상황에 맞는 어휘를 사용해 표현력이 풍부하다. 동화나 이야기 후 등장인물의 감정을 이해하고, 자신의 생각을 덧붙여 새로운 이야기를 만들어내는 등 창의적 표현 능력이 발달했다. 상대방의 말을 경청하며, 질문을 통해 대화를 이어가거나 공감하는 언어적 상호작용 능력도 안정적으로 나타난다.
사회관계
또래와의 관계에서 배려심이 높고 협력적이며, 놀이 중 역할을 나누거나 규칙을 지키는 태도가 성숙하다. 다툼이 생기면 자신의 감정을 말로 표현하며 친구의 감정을 이해하려는 태도를 보여, 갈등 상황을 원만하게 해결하려고 한다. 교사와도 신뢰감 있는 관계를 유지하며, 활동에 주도적으로 참여하고 도움을 요청하거나 감정을 표현하는 데 거리낌이 없다.
예술경험
미술 활동에서 다양한 재료를 탐색하며 자신만의 아이디어를 담아 표현하고, 결과물에 의미를 부여하는 태도가 자연스럽다. 음악 활동에서는 박자와 가락에 맞춰 신체를 움직이거나 악기를 연주하며 몰입하고, 노래를 감정에 맞게 표현하는 모습이 보인다. 친구의 작품을 감상할 때는 차이점을 발견하고 자신의 느낌을 말로 표현하며, 서로의 표현을 존중하는 태도가 형성되어 있다.
자연탐구
사물과 현상에 대한 호기심이 강해 탐색 활동에 집중하며, 관찰한 사실을 말이나 그림으로 정리하려는 시도를 즐긴다. 수, 도형, 비교, 규칙 등 수학적 개념을 놀이에 자연스럽게 적용하며, 문제 해결 과정에서도 논리적인 사고를 보인다. 탐구 결과를 친구와 공유하며 서로의 생각을 비교하고 확장하는 과정에서도 적극적인 참여 태도를 보인다.
종합의견
신체·언어·사회성·예술·탐구 영역에서 고르게 발달하며, 특히 자기 표현력과 관찰력이 뛰어나다. 또래와의 관계에서도 협력적이고 배려심 있는 태도를 보이며, 정서적 안정감과 자기 주도성이 잘 형성되어 있다. 앞으로도 다양한 경험을 통해 사고력과 창의성이 더욱 깊어질 것으로 기대된다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
활동적이며 신체 움직임을 자유롭게 조절할 수 있어, 달리기, 줄넘기, 공놀이 등의 활동에서 자신감을 드러낸다. 균형 잡기, 방향 전환, 속도 조절 등의 움직임에서 점차 숙련도를 높이며, 활동 후 성취감을 느끼는 모습도 보인다. 소근육 발달도 안정되어 있어 색칠하기, 만들기, 실꿰기 등의 활동을 꼼꼼하게 수행하며 집중력을 유지한다. 기본적인 위생과 건강 습관이 형성되어 있으며, 손 씻기, 양치, 정리정돈 등을 스스로 실천하고 주변에도 긍정적 영향을 미친다.
의사소통
말하기에 자신감이 있어 자신의 경험이나 감정을 구체적으로 표현하고, 대화 흐름을 자연스럽게 이어간다. 이야기를 듣고 중심 내용과 인물의 감정을 잘 이해하며, 자신의 의견이나 생각을 덧붙여 새로운 이야기로 확장한다. 친구의 말에 귀 기울이며, 공감하거나 질문을 통해 상호작용하는 모습에서 언어적 사회성이 안정적으로 발달했음을 볼 수 있다.
사회관계
또래와의 관계에서 협력적이며, 놀이 중 규칙을 지키고 역할을 나누며 서로의 의견을 조율한다. 갈등 상황이 생기면 언어로 감정을 표현하며 문제를 해결하려 하고, 친구의 감정에도 민감하게 반응한다. 교사와도 친밀하고 신뢰 있는 관계를 형성하고 있어, 활동 참여나 도움 요청 시 자신의 생각을 솔직하게 전달한다.
예술경험
다양한 예술활동에서 자신만의 방식으로 감정과 상상을 자유롭게 표현하며, 창의력이 돋보인다. 음악 활동에서는 박자와 가락을 신체 움직임이나 표정으로 표현하며, 악기 연주에도 즐겁게 참여한다. 작품 감상 시간에는 친구의 표현을 존중하며 자신의 생각을 이야기하고, 서로의 차이를 긍정적으로 받아들이는 태도를 보인다.
자연탐구
관찰과 탐색에 흥미를 가지고 사물과 현상을 주의 깊게 살피며, 질문을 통해 탐구를 확장한다. 수 세기, 도형, 비교, 규칙 등 수학 개념을 놀이 속에 자연스럽게 적용하며, 문제를 논리적으로 해결하려는 태도가 나타난다. 탐색 결과를 말이나 그림으로 정리하며, 친구와 의견을 나누고 새로운 생각으로 발전시키는 과정도 즐긴다.
종합의견
모든 영역에서 활발하고 균형 있는 발달을 보이며, 특히 탐구심과 표현력이 뛰어나다. 또래 및 교사와의 관계에서 정서적 안정감을 유지하고, 활동에 자발적으로 참여하는 모습이 두드러진다. 앞으로도 다양한 놀이와 탐구 경험을 통해 창의성과 자기 주도성이 더욱 성장할 것으로 기대된다.

키워드

발달평가,   상담일지,   관찰일지 ,   어린이집,   영아,   유아,   평가제