2003년도 교육학 초등 임용고시 (학습부진)

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2003년도 교육학 초등 임용고시 (학습부진)에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

영한다. 항시 학교 내에서 학습부진을 진단, 처방할 수 있는 시스템을 구축해 놓아야 한다. 셋째로, 학부모에게 학습부진 해결의 중요성을 강조하는 학부모 교실이나 서신 등을 활성화하여 학부모들의 적극적인 참여를 유도한다.
국가나 교육정책차원에서 또한 학습부진을 해결하기 위해 여러 방안을 구안할 수 있다. 첫째, 사이버 상 학습부진 센터를 운영한다. 또한 교사나 학교가 학습 부진을 손쉽게 판별할 수 있도록 검사 장치를 개발하여, 학습부진아동을 즉시 체크하도록 해야 한다. 둘째, 교사들의 연수를 활성화함으로써 학습부진 해소의 중요성을 강조하고, 이를 진단하고 처방하기 위한 기술 등을 전수한다. 그 외에도 다른 교육청이나 다른 학교의 성공사례 등을 제시함으로써 학습부진 퇴치를 위한 다양한 활동을 장려해야 한다.

키워드

학습부진,   학습결손,   자기효능감,   초등임용고시,   교사연수,   학업성취도,   학습잠재력,   흥미와 동기 유발,   성공기회 부여,   2003년도 초등교육학 문제,   학습,   부진,   학교,   학생