학습부진의 정의와 지도방안 (학습부진 정의, 학습부진의 발생요인, 교사차원의 학습부진아 지도방안, 학교차원의 학습부진아 지도방안, 국가차원의 학습부진아 지도방안)

소개글

학습부진의 정의와 지도방안 (학습부진 정의, 학습부진의 발생요인, 교사차원의 학습부진아 지도방안, 학교차원의 학습부진아 지도방안, 국가차원의 학습부진아 지도방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습부진이란
2. 학습부진의 발생요인
3. 교사차원의 학습부진아 지도방안
4. 학교차원의 학습부진아 지도방안
5. 국가차원의 학습부진아 지도방안

본문내용

느끼게 할 수 있다. 또한 학습실패의 원인을 능력에서 노력으로 귀인하게 함으로써 학습자가 노력을 통해 학습 성취를 이룰 수 있도록 한다.
4. 학교차원의 학습부진아 지도방안
학교차원에서는 수준별 수업을 강화함으로써 학습자의 수준에 맞는 수업을 통해 학습부진을 해소할 수 있다. 또한 방과후수업을 통해 추가수업을 실시함으로써 학생들의 학습부진을 해소할 수 있으며 교내 자율장학 활성화를 통해 수업의 질을 높임으로써 학습자의 학습부진을 해소할 수 있다.
5. 국가차원의 학습부진아 지도방안
국가차원에서는 학습부진아를 위한 여러 학습프로그램을 만들고 ICT를 활용한 인터넷 강좌를 수준별로 개설함으로써 학습자의 학습부진을 해소하기 위한 노력을 행할 수 있다. 또한 교사 연수의 강화를 통해서 수업의 질을 높일 수 있다.

키워드

학습부진,   지능,   최저학업성취,   수준별학습,   방과후학습,   학습결손,   선수학습,   교사연수,   자기장학,   교육학,   학습,   부진,   부진아,   지도