인력개발과활용_인적자원개발(HRD)에 등장하고 있는 학습이론의 정의와 특징에 대해 서술한 후 학습에 대한 오해에 대해 개관하시오

소개글

인력개발과활용_인적자원개발(HRD)에 등장하고 있는 학습이론의 정의와 특징에 대해 서술한 후 학습에 대한 오해에 대해 개관하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학습이론의 정의와 특징
2) 학습에 대한 오해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지 개인 강점을 지표화하여 관리자와 직원이 각각의 강점 목록을 개발할 것을 제안 하였다. 이때 참여자는 일상적으로 활용 가능한 강점을 선택하여 한 달 동안 이를 사용하고, 그로 인한 성과가 무엇이었는지를 기록하게 되며, 관리자는 참여자에게 격려와 칭찬을 해주며 성과와 개선된 점에 대하여 함께 논의하고 강점을 이어나갈 수 있도록 촉진할 수 있어야 한다. 더불어 약점을 관리하기 위하여 위임, 협력, 예방, 대안수용의 전략을 통해 약점을 최소화할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
조직이 인적자원을 관리하는 방법과 구조는 다양하게 존재한다. 하지만 사람은 기계와 달리 감정에 휘둘리기도 하며 유동적일 수 있으므로 가장 중요한 것은 함께 일하는 사람들 사이의 존중과 협업, 배려심이 동반될 수 있어야 한다고 생각한다. 인적자원관리의 중요성이 강조되는 만큼 인력을 개발하고 활용할 수 있는 효과적인 방안을 확보하기 위한 노력이 지속되어야 한다. 앞서 살펴본 학습이론뿐 아니라 심리학을 통해 직원의 생산성을 높일 수 있는 요소를 잘 파악하고 제공할 수 있어야 한다고 생각한다. 인간의 행동은 학습과 함께 심리적인 요소가 큰 영향을 미치기 때문이다. 결국 인적자원을 관리한다는 것은 개인의 행복한 삶과 조직과의 유대감을 통해 하나의 공동체로써 기능할 수 있도록 이어져 있는 일일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 인력개발과활용 교안
2. 교육심리학, 전용오, 여태철, 황매향(2020). 서울: 방송대 출판문화원.
3. 허정수, and 윤영숙. \"한국형 전략적 인적자원관리의 방향성 모색.\" 기업과혁신연구 2.1 (2009): 223-248.

키워드

인력개발과활용,   인적자원개발(HRD),   학습이론