교과논리및논술_1.리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. 2. 담당교수 홈페이지, 자료실, 교과논리및논술에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오.

소개글

교과논리및논술_1.리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. 2. 담당교수 홈페이지, 자료실, 교과논리및논술에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. (15점)
2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오. 상담글에는 (1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획이 순서대로 모두 들어가도록 하시오. (35점)

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 소수 유아의 다양한 놀이 특성
2) 소수 유아의 놀이, 문제일까요?

Ⅲ. 결론

[참고문헌]

본문내용

유아가 잘 따라오는 것도 중요하지만, 유아 각각의 개성과 관심사를 살려주는 것 역시 중요하다고 생각합니다. 저는 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아는 그들만의 성격 특성과 성향을 가지고 있으며 우리는 그것을 존중할 수 있어야 한다고 생각합니다. 많은 아이가 참여하는 놀이가 의미 있고 혼자 하는 놀이는 의미가 없다고 보는 것은 어른들의 편견이지 않을까요? 어떤 놀이든 아이가 충분히 놀이를 즐기고 행복해한다면 이를 존중하고 지원해주는 것이 교사와 부모님께서 해줘야 할 역할이라고 생각합니다.
Ⅲ. 결론
저는 교사로서 학부모님들께 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아가 걱정할 만큼의 일은 아니라고 당부드리고 싶습니다. 하지만 그럼에도 혼자 노는 소수 유아가 걱정되는 부모님의 마음을 잘 이해하기에 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획에 대하여 설명해 드리고자 합니다. 교사가 간섭하기 전에 무리에 끼여 함께 놀지 않는 아이가 소외된 것인지, 아니면 스스로 원해서 혼자만의 놀이를 하는 것인지를 먼저 파악할 필요가 있다고 생각합니다. 물론 전자는 교사가 개입하여 다른 아이와의 놀이를 유도하고자 할 것이나, 후자의 경우라면 놀이에 몰입하고 있는 유아를 방해하지 않고자 할 것입니다. 사실 우리 아이들은 어른들의 생각보다 영리하여 도움이 필요하면 먼저 질문하거나 요청할 수 있으며, 어떤 문제가 발생하였을 때 교사나 먼저 나서서 개입하기 전에 아이들끼리 논의를 하거나 협동하여 문제를 해결하는 일도 많이 있습니다. 그러므로 아이들을 믿고 잠시 지켜봐 주는 시간과 따뜻한 시선으로 바라봐주는 것을 먼저 해보고자 합니다. 물론 지나치게 내성적인 유아의 성향으로 사회성이 부족한 이유로 다수 유아의 놀이에 참여하지 못하는 유아라면, 그 유아에게만 특별한 놀이 교구를 주어 다른 친구들의 관심을 끌면서 자연스럽게 것으로 생각합니다 참여할 수 있도록 하는 등 유아가 친구를 사귈 수 기회를 제공하는 방향으로 지원하고자 합니다. 부모님께서도 유아의 성향을 잘 살펴보시고 걱정되는 부분이 있다면 언제든 교사인 저와 상담을 통해 아이들이 더 행복한 원내 생활을 할 수 있도록 많은 도움 부탁합니다.
감사합니다.
[참고문헌]
1. 교과논리및논술 / 유주연 저 / 한국방송통신대학교출판사
2. 유아교과논리및논술 / 고정리 / 파란마음
3.‘담당교수(유주연) 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사공동체 토의글

키워드

교과논리,   논술,   리프먼,   다차원적인,   사고,   유아