목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 아동의 문제행동 원인 및 특징
(2) 행동수정 지도 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
(1) 아동의 문제행동 원인 및 특징
(2) 행동수정 지도 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
스트를 이용하여 문제행동의 원인이 무엇인지 파악하고 이를 위한 중재 계획을 세우는 것이 좋다. 유아의 문제행동에는 항상 원인과 이유가 있다. 문제행동에 대한 원인과 그 특성을 파악하고 유아에게 맞는 중재 방법을 찾는다면 유아의 문제행동은 감소되고 그 대신 건강하고 적절한 행동이 촉진되고 유지될 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 이를 통해 유아 또한 자신감과 동기를 얻고 사회성을 향상시킬 수 있는 기회가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 양명희. (행동수정이론에 기초한) 행동지원. 서울: 학지사, 2016.
2. 최진혁, 발달장애인의 도전적 행동 중재 매뉴얼, 국립특수교육원, 2020
3. 김미선. \"문제행동에 대한 긍정적 행동지원.\" 장애학생의 문제행동 중재방안 및 사례 2008. (2008): 33-60.
Ⅳ. 참고문헌
1. 양명희. (행동수정이론에 기초한) 행동지원. 서울: 학지사, 2016.
2. 최진혁, 발달장애인의 도전적 행동 중재 매뉴얼, 국립특수교육원, 2020
3. 김미선. \"문제행동에 대한 긍정적 행동지원.\" 장애학생의 문제행동 중재방안 및 사례 2008. (2008): 33-60.
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