아동발달-발달의 본질

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여러분들은 발달이 무엇이라고 생각하세요? 문화의 발달, 이런 것들이 훨씬 익숙했기 때문에 왜 인간한테 발달이라는 단어를 쓸까? 라고. 제가 개인적으로 안 맞는데 라는 생각이 들 때가 있었는데 그것은 제가 몰라서 그랬고요. 이 발달이라는 내용에서 여러분들 한번 잘 생각해보세요. 내가 초등학교 3학년 때의 모습을 한번 상상해 보세요. 그리고 지금의 내 모습을 한번 생각해 보세요. 변화가 있었을까요, 없었을까요? 그 변화 안에는 신체적인 내용도 포함이 되어있고, 생각하는 방식도 포함되어있고, 말하는 모습, 생각하는 모습, 내 친구 관계 등 여러 가지가 다 포함 되었을 때 아마 그럴거예요. 물론 바뀌었지, 그 때에 비해서 물론 바뀌었지, 그러한 모든 점이 다 발달이예요. 그래서 발달은 변화라고 생각하면 되요. 변화가 들어간 모든 개념은 다 발달이라고 보시면 되는거죠. 그래서 발달이라고 하면 우리가 예전에 어린아이부터 아동기, 청소년기까지만 발달의 개념에 대해서 적용을 시켰는데요. 지금은 죽기 직전까지를 다 발달이라고 하죠. 왜냐? 변화가 있기 때문에. 여러분들은 노인기 때는 변화가 없을 것 같아요? 예전에는 퇴화라는 표현을 썼었는데, 그것은 퇴화하는 부분도 변화가 되었기 때문에 발달로 보는 것이고요. 30세 때보다 70세 때 더 좋은 방향으로 발달하는 기능도 있어요. 지능의 여러 가지 측면이 있는데 그 중에서 좀더 폭넓게 생각하고 다양하게 생각할 수 있는 기능은 노인기에 훨씬 더 발달한다고 봅니다. 이러한 모든 변화를 포함하는 것이 우리는 발달의 개념이라고 보는 것이죠. 여러분들도 이제 앞으로 발달이라는 말이 나왔을 때는요, 산업 개발과 문화 발달, 경제 발달 이런 것들만 생각하지 마시고 인간의 측면에서 초점을 두었을 때 변화된 모든 부분들을 다 발달로 이해하시면 됩니다.
그래서 발달이라고 개념을 적어 놓은 것을 보면요. 인간의 전 생애, 전 생애라고 하면 태아기, 정자와 난자가 만나서 수정란으로서 자궁에 착상되었을 때, 그 순간부터 죽을 때까지를 전 생애적인 관점이라고 하는데요. 이러한 생애에 걸쳐서 인간의 각 특성에 일어나는 양적인 변화와 질적인 변화를 모두 포함하는 것을 발달이라고 합니다. 그러면 양적인 변화는 뭐가 있을까요? 양적인 변화라고 하면 키가 10센티 컸어요. 그것도 양적인 변화가 되는거고,

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아동발달,   유아교육,   유아발달,   아동기,   청소년기,   아동발달의 변화