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등고선 수업방법에 대하여.
본문내용
고 설명을 받으면서 개념을 이해하는 시간을 가질 수도 있다. 또한 심화학습이 가능한 학생들에게는 등고선을 활용한 다양한 지형도를 보여주면서 어떤 지형인지, 또는 어떤 모습일지 상상해보게 하거나 단면도를 그려보게 할 수 있다.
다양한 학습 경험과 다양한 이해력을 가진 학생들 모두를 이해시키는 것은 어려운 일이지만 학생들 개개인에게 최대한 초점을 맞추는 수업을 지향해야 하는 것이 교사들의 몫이다. 다양한 시각자료와 청각자료, 그리고 직접 만지고 볼 수 있는 촉각 자료 등을 준비하는 것 역시 교사들의 몫이다. 다양하고 많은 자료들을 짜임새 있게 잘 구성하여 학생들에게 제공하여 학생들이 낯선 개념에 대해 친숙하게 느끼고 오래 기억할 수 있도록 한 차시의 수업 내에서도 자꾸 반복해 주는 것이 중요할 것이다.
다양한 학습 경험과 다양한 이해력을 가진 학생들 모두를 이해시키는 것은 어려운 일이지만 학생들 개개인에게 최대한 초점을 맞추는 수업을 지향해야 하는 것이 교사들의 몫이다. 다양한 시각자료와 청각자료, 그리고 직접 만지고 볼 수 있는 촉각 자료 등을 준비하는 것 역시 교사들의 몫이다. 다양하고 많은 자료들을 짜임새 있게 잘 구성하여 학생들에게 제공하여 학생들이 낯선 개념에 대해 친숙하게 느끼고 오래 기억할 수 있도록 한 차시의 수업 내에서도 자꾸 반복해 주는 것이 중요할 것이다.
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