범애주의 교육사상

본문내용

로 계발할 수 있게 해주는 여행이나 야외학습을 권장했다.
② 공동생활장의 중시 : 그는 어린이에게 좋은 습관을 기르는데 본보기가 될 수 있는 공동생활장을 중시하여 그의 학교를 대가족제도와 같은 형태로 구성했다.
③ 훈육 : 훈육은 명령과 금지의 형태로 행할 것이 아니라, 아동자신의 의지에 의해 주체적으로 행동할 수 있도록 행해져야 함을 강조했다.

키워드

범애주의,   바제도우,   범애학교,   짤쯔만,   교육사상