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ㆍ범애주의란 18세기 말에서 19세기 초반까지 독일과 스위스를 중심으로 루소의 교육사상을 실천에 옮기고자 한 교육개혁 운동
ㆍ범애주의란 말은 이 운동의 선구자인 바제도우(J.B.Basedow, 1724~1790)가 1774년 독일의 데사우(Dessau)에 세운 범애학
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범애주의와 바제도우, 잘츠만(교육사상, 교육목적, 교육방법, 교육철학)
┃ 범애주의
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● 기독교의 박애주의 + 루소의 자연주의 +독일의 국가주의
● 바제도우가 설립한 범애학교
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화하며, 아동의 연령을 고려, 아동의 흥미를 중시하고, 체벌을 금지한다.
(2) 성선설을 바탕으로 강제적 학습을 피하고 주입식의 지식교육을 반대하였으며, 많이 가르치지 말고 유쾌하게 배우도록 하는 것이 특징이다.
◆ 범애주의 교육의 특
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의적 교육에서는 국가에 봉사할 수 있는 애국적인 생활을 준비하기 위한 것이며, 선량하고 행복한 시민을 양성하기 위한 것이다. 범애주의적 교육은 루소의 자연주의적 교육사상에 기반하고 있지만, 어느 정도 적극적인 요소가 가미 되었다.
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, 아동자신의 의지에 의해 주체적으로 행동할 수 있도록 행해져야 함을 강조했다. 범애주의 교육사상
1. 범애주의의 의의
2. 바제도우의 교육사상
3. 바제도우의 범애학교가 초등교육현장에 미친 영향
4. 짤쯔만의 교육사상
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