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비평준화에 대해 반대하는 입장을 가지고 있다. 문제는 대학 입시라는 것이 현재 고등학교에서의 가장 중요한 점으로 여겨진다는 것이고, 성적이라는 굴레를 벗어나지 않는 한 이론적인 장점들은 모두 장밋빛 전망이라고 여긴다는 것이다. 학생들의 인성을 생각하는 학교 교육이어야 한다면, 효율성이라는 잣대로 학생들의 예민한 감정까지 거슬려서는 안 된다는 입장이다.
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