목차
문제점 1. 환경이 열악하다.
문제점 2. 체계적인 시스템 없음.
문제점 3. 수업 도구의 부족
문제점 4. 교사의 부족
문제점 2. 체계적인 시스템 없음.
문제점 3. 수업 도구의 부족
문제점 4. 교사의 부족
본문내용
들 개개인의 능력이 다르기 때문에 그리고 이 수업은 학교 정규 체육 수업시간도 아닌 방과 후 수업이라 선생님 1인당 아이들 3명 정도 봐주면 되기 때문에 충분히 개인적인 가르침이 있을 수 있을텐데 그 아이들조차 개개인의 능력별 수업이 아닌 다 똑같은 것을 배우고 있는 것을 보니 많이 아쉬웠다.
문제점 3. 수업 도구의 부족
배드민턴 수업이기 때문에 당연히 1인당 1개씩 라켓을 들고 있을 줄로만 알았는데 모두에게 라켓이 돌아가지 않아 줄을 서서 한 명씩 선생님과 배드민턴을 치는데 그렇게 앉아서 기다리는 동안 달리기와 스트레칭으로 풀었던 아이들의 몸은 다시 굳게 되고 그냥 막연히 앉아있는 만큼 아이들의 수업에 관한 집중도도 떨어지는 것 같아 보여서 많이 아쉬웠다.
문제점 4. 교사의 부족
이것은 지극히 나의 개인적인 견해이다. 이렇게 특수 아동 수업의 경우 개인적인 지도가 필요하다. 이러한 개인적인 지도는 일반 수업때는 할 수 없기 때문에 이렇게 방과 후 수업 때는 해야된다고 생각한다. 좀 더 많은 선생님들이나 자원 봉사자들을 배치하여 아이들 1인당 1명씩 맡아서 예를 들면 개인 PT처럼 아이와 정서적으로도 교감을 하면서 그 아이에게 어떤 부분이 부족한지 어떤 운동을 해서 어느 부위를 발달시켜야 할지 보다 구체적이고 체계적인 시스템이 필요하다고 생각한다.
이번 수업을 다녀와서 일반 체육 수업과 방과 후 수업의 차이점과 특수 체육아이들과 일반 아이들 수업의 차이점에 대해서 많이 생각 해 볼 수 있는 기회가 돼서 참 좋았다. 나도 기회가 된다면 저렇게 특수 체육 아이들과 함께 수업을 하게 되었으면 좋겠다.
문제점 3. 수업 도구의 부족
배드민턴 수업이기 때문에 당연히 1인당 1개씩 라켓을 들고 있을 줄로만 알았는데 모두에게 라켓이 돌아가지 않아 줄을 서서 한 명씩 선생님과 배드민턴을 치는데 그렇게 앉아서 기다리는 동안 달리기와 스트레칭으로 풀었던 아이들의 몸은 다시 굳게 되고 그냥 막연히 앉아있는 만큼 아이들의 수업에 관한 집중도도 떨어지는 것 같아 보여서 많이 아쉬웠다.
문제점 4. 교사의 부족
이것은 지극히 나의 개인적인 견해이다. 이렇게 특수 아동 수업의 경우 개인적인 지도가 필요하다. 이러한 개인적인 지도는 일반 수업때는 할 수 없기 때문에 이렇게 방과 후 수업 때는 해야된다고 생각한다. 좀 더 많은 선생님들이나 자원 봉사자들을 배치하여 아이들 1인당 1명씩 맡아서 예를 들면 개인 PT처럼 아이와 정서적으로도 교감을 하면서 그 아이에게 어떤 부분이 부족한지 어떤 운동을 해서 어느 부위를 발달시켜야 할지 보다 구체적이고 체계적인 시스템이 필요하다고 생각한다.
이번 수업을 다녀와서 일반 체육 수업과 방과 후 수업의 차이점과 특수 체육아이들과 일반 아이들 수업의 차이점에 대해서 많이 생각 해 볼 수 있는 기회가 돼서 참 좋았다. 나도 기회가 된다면 저렇게 특수 체육 아이들과 함께 수업을 하게 되었으면 좋겠다.
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