4학년)사회-2.여러지역의 생활-촌락의 생활 모습

소개글

4학년)사회-2.여러지역의 생활-촌락의 생활 모습에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

쪽 사진은 배가 크고 철로 만들어져 있다.
○ 촌락의 인구이동 파악하기
T : 귀농이라는 단어를 아나요? 귀농이라는 단어의 뜻은 원래 도시에 살고 있던 사람이 촌락으로 돌아가 살게 되는 것을 말해요.
T : 교과서 60쪽의 표를 봅시다. 어떻게 변화하고 있나요?
T : 왜 증가하고 있는 것 같나요?
○ 촌락의 발전 사례 알아보기
T : 다들 잘 말해주었어요. 다양한 이유로 사람들은 촌락으로 이동하고 있어요. 그렇다면 촌락에서 발전하기 위하여 어떤 노력을 하는지 다 같이 알아봅시다. 화면을 봅시다.
T : 우선 농공단지를 봅시다. 농공단지는 농어촌 지역에 공업단지를 유치하는 거예요. 공장이 들어오게 되면 사람도 함께 들어오게 되어서 발전에 도움이 되겠지요?
T : 전통마을 조성을 봅시다. 이 사진은 제주도의 성읍민속마을이에요. 제주도는 제주도의 독특한 문화가 있기 때문에 이렇게 오래된 가옥을 보존하여 제주도의 문화도 알리고 돈도 벌 수 있답니다.
T : 특화산업이란 그 지역 특산물
S : 증가하고 있습니다.
S1 : 촌락이 공기가 좋아서입니다.
S2 : 도시의 일자리가 없어서입니다.
S3 : 도시가 답답하기 때문입니다.
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※ 가구수가 증가하는 이유를 다양하게 말하고 나오는 답변을 정리한다.
★ 예에 대한 여러 사진자료를 PPT로 구성하여 보여준다.
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
개념화
정리하기
이라고 볼 수 있어요. 우리가 저번에 가 보았던 강화도는 화문석이라는 것이 특산물이에요.
T : 지역축제에 대해서 알아봐요. 선생님이 지역축제에 대해 알아봤는데 가 본 어린이가 있다고 들었어요. 한 번 가본 곳을 소개해볼까요?
T : 잘 들어보았어요. 그렇다면 촌락에서 왜 이러한 노력을 기울이고 있을까요?
T : 네, 여러분의 의견이 맞아요. 농촌의 소득을 증대시켜 지역 주민들의 삶의 질을 높이기 위해서예요.
▣ 정리하기
○ 촌락의 자연생활과 생활모습 정리하기
T : 여러분 교과서 61쪽을 볼까요? 표가 있죠? 표를 한 번 채워 넣어 봅시다.
T : 자, 다 풀어보았죠? 우리 그럼 표에 나온 낱말로 빙고게임을 해 봅시다.
T : 모두 다 즐겁게 빙고게임을 해 보았나요? 61쪽 1번의 촌락 사람들의 생활 모습을 보고 알게 되고 느낀 점을 적어봅시다.
T : 다음 사회시간에는 촌락에 대해서 배운 내용을 정리 해 볼거예요. 그럼 다음 사회 시간에 봅시다.
S : 가서 도자기도 만들고 진흙을 이용하여 놀았습니다.
S1 : 돈을 벌기 위해서요.
S2 : 지역이 발전하기 위해서요.
S : 네
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※ 아동이 잘 모를 때 교사가 적절한 자료를 보여주면서 정리하고 짚어주도록 한다.
사. 차시 평가계획
평가기준
평가방법
상
촌락의 변화된 모습을 4가지 이상 말할 수 있다.
구술
중
촌락의 변화된 모습을 3가지 이상 말할 수 있다.
하
촌락의 변화된 모습을 1가지 이상 말할 수 있다.
아. 좌석배치도(학생수준표시)
교탁
(수업참여도 : 좋다 ◎, 보통이다 ○, 그다지 좋지 않다 ●)

키워드

지도안,   사회,   4학년,   여러지역,   촌락,   생활,   모습