작문 능력 평가 방법과 절차

목차

A. 내용요약
1. 작문 능력 평가의 문제점
2. 작문 능력 평가의 개선 방향
3. 작문 능력 평가의 절차와 방법
4. 작문 능력 평가의 절차와 방법에 대한 종합적 논의
B. Q n A
C. Reflection

본문내용

더 어려워질 수 있다고 생각한다. 예를 들어 논설문의 경우와, 독후감의 경우 평가에 또 다른 어려움이 따른다고 생각된다. 가장 많은 고민을 하는 부분이지만 나는 아직도 학생들의 글을 적절히, 타당하게 평가할 자신이 없다. 어느 정도의 객관적인 기준과 감동의 사이에서 어떻게 그 갈등을 해소해야할지! 애초에 맞춤법은 50%만 반영한다. 이렇게 하더라도 평가가 얼마나 어려운가. 일일이 맞춤법을 틀린 개수를 세서 50%를 정할 수도 없잖은가. 또 우리나라 교육 현실에서 글쓰기 자체가 굉장히 어렵지 않을까. 책에서는 두 명 이상의 평가자가 있어야 신뢰도가 올라간다고 했는데, 실제 학교에서 평가가 그렇게 이루어지고 있을지 의문이다. 내가 설령 오랜 시간 국어를 공부하더라도 이 문제는 쉽게 해결되지 않을 것 같다.

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