홈스쿨링

목차

1.교육 장소와 시간의 강화

2.자기주도적인 개인 맞춤화

3.학생관리 시스템의 지능화

4.형식지에서 암묵지로 지식의 가치 이동

5. 가상 시뮬레이션을 통한 체험학습의 보편화

6.의사소통과 사회적 활동 강화

본문내용

궁금증과 문제점들을 해소시켜주거나 풀어주는 역할을 하게 된다. 즉, 유비쿼터스 환경에서는 학습상황에 가상 체험의 방법이 보편화된다. 가상 시뮬레이션의 활용이 활성화되면 위험한 장면의 재현수준을 넘어서서 직접적 체험 장면과 거의 유사한 체험기회를 제공해줌으로써 삶의 행동반경과 범위를 넓혀 경험적 기반을 확대시켜 줄 수 있다. 이는 결국 한 개인의 일생 동안 체험 할 수 있는 영역의 한계를 넘어서서 거의 모든 체험의 과정을 시뮬레이션화시켜 이미지로 교감되는 미래 교육 시스템을 구상해 볼 수 있다.
6.의사소통과 사회적 활동 강화, 미래 사회에서는 새로운 차원의 네트워크-자율항해자들의 탄력적인 네트워크가 형성된다. 자율항해자들은 자립자존의 태도를 가지고는 있지만 한편으로는 보이지 않는 네트워크를 통해 언제든지 타인에게 도움을 주고 또한 받기도 하는 탄력적인 사고의 소유자들이다. 시간과 공간의 제약이 없어지면서 유비쿼터스 환경에서의 교육 공간과 관계는 좀 더 확대되었다고 볼 수 있다.
여기까지 홈스쿨링에 대한 여러 가지 측면을 알아보았다. 우리풍토에 홈스쿨링이 교육의 주류가되거나 대안이 될 수 있을지는 아직 판단하기 어려우나, 공교육의 붕괴와 인터넷이나 위성방송등의 통신 기술의 발달로 홈스쿨링은 계속해서 성장하리라 여겨진다. 홈스쿨링이 정착된 미국과는 달리 이제 시작 단계에 있는 우리나라의 경우 홈스쿨링을 시작하는 부모들이 겪는 어려움은 크다. 자식을 올바르게 교육시키려는 귀한 뜻과 용기로 홈스쿨링을 시작하기는했지만, 남이 가지 않는 길을 가는 외로움, 사회의 곱지 않은 시선과 편견, 교재의 부족이나 전문성의 결여, 사회적 제약 등 해결해야 할 과제들이많다. 그러나 홈스쿨링에 대한관심과 참여는 계속 늘고 있지만 홈스쿨링에 대한 연구나 논의는 부족한 실정이며, 홈스쿨링에 대한 관계법령도 없고 정부가 정확한 통계조차 내놓지 못하고 있어 홈스쿨링은 우리나라교육의 사각 지대에 있다고 할 수 있다.(염철현, 2001). 홈스쿨링을정착시키고정부나기관들의지원을이 끌어내기 위해서는 홈스쿨러들의 목소리를 대변하고 힘을 실어줄 수 있는 연구나논의들이 활발히 진행되어야 할 것이다. 나는 홈스쿨링 제도는 우리 나라의 잘못된 교육방향을 바로잡고 더 나은 교육으로 변화를 이끌 것이라 생각한다. 교육을 전적으로 홈스쿨링으로 맡길 수는 없지만 학교와의 원만한 융합을 통해 교육을 질적으로 향상 시킬 수 있을 것이라 믿어 의심치 않는다.

키워드

홈스쿨링,   교육철학 ,   교육학,   교육