2)슬생-물건도 여행을 해요-일상생활에 쓰이는 물건 찾기(중안)

목차

( 슬기로운생활 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

리는 필요한 물건을 이 가게들에서 구입하여 생활하고 있습니다.
S: 네 맞아요.
S: 우와
S1: 시장이 있었습니다.
S2: 홈플러스요!
S3: 백화점이 있습니다.
S4: 대형마트를 보았습니다.
● 학습 내용 정리
(스피드퀴즈-오늘 배운 물건을 설명하고 맞추는 퀴즈)
T: 모둠활동을 가장 잘한 나뭇잎 모둠 나와 봅시다.
T: 선생님이 조별로 물건 5개를 제시해 줄 것입니다. 나뭇잎 모둠의 모둠장이 문제를 내봅시다. 이 물건이 어디에서 쓰이는지, 어떠한 특징을 가지고 있는지를 설명해주면 됩니다.
(PPT자료제시)
T: 오늘 선생님과 무슨 활동을 해보았나요?
● 차시예고
T: 다음 시간에는 ‘생활에 필요한 물건을 분류하기’에 대해 공부하겠습니다.
-스피드퀴즈 활동을 한다.
S1: 주위에 있는 물건을 찾아보았습니다.
S2: 직접 만들어 쓰는 물건이 무엇이 있는지 알아보았습니다.
S3: 가게에 대해 알아보았습니다.
※ 판서계획
[단원] 4. 물건도 여행을 해요
[학습목표] 일상생활에 쓰이는 물건들을 찾을 수 있다.
[활동1] 하루 동안 사용한 물건 찾아보기
[활동2] 집에서 직접 만든 물건 찾아보기
[활동3] 필요한 물건을 살 수 있는 곳 찾아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 일상생활에 쓰이는 여러 물건을 특정 기준에 따라 분류할 수 있는가?
상
물건의 중요성을 알고, 능숙하게 물건을 분류하며, 가게가 필요한 이유를 안다.
수업중
관찰법
중
물건의 중요성을 알고, 분류기준에 맞게 분류할 수 있다.
하
물건의 중요성을 알지만, 분류하는 것을 어려워한다.

키워드

2학년,   슬생,   물건,   여행,   일상,   생활,   찾기,   지도안