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슬생 2-1), 서울: (주)두산, 2010.
김대현 외, 교과의 통합적 운영, 서울: 문음사, 2003.
부산광역시교육청, 2007년 개정 초등학교 교육과정 연수자료, 부산: 새부산문화사, 2007.
에듀넷, http://www.edunet4u.net
이영만, 통합교육과정, 서울: 학지사, 2003.
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슬생 하위 목표
35.
① 나와 다른 사람과의 관계를 생각하고, 서로
어울려 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기른
다.
② 자신과 주위환경을 이해하고, 일상생활에서
부딪히는 문제를 여러 가지 방법으로 궁리하
며, 스스로 해결하려는 태도를 기
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슬생 지도시 환류하여 수업에 반영
수업반성
(수업후)
· 나만의 수업을 위하여 수업모형을 연구하고 정착하여야 하겠고 수업중 아동의 흥미를 느낄 수 있는 퀴즈, 게임, 연극 등을 넣거나 칭찬을 많이 해주어 아동들의 수업에 대한 참여의지
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목걸이를 찾아줘>에 여름에 볼 수 있는 동식물 4개씩 넣어 사진으로 구성한 영상물과 그 뒷부분
2. 평가계획
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
여름철에 볼 수 있는 생물을 식물과 동물로 무리 지을 수 있고 식물과 동물의
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간에는 여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매를 알아보겠습니다.
다음시간 공부할 내용을 생각하며 차시예고 듣기
2. 교수학습 과정
3. 판서 계획
5. 자연과 함께해요(3/6)
♣ 여름철에 볼 수 있는 동물들을 알아봅시다.
【활동1】여러 가지 동물
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