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슬생 2-1), 서울: (주)두산, 2010.
김대현 외, 교과의 통합적 운영, 서울: 문음사, 2003.
부산광역시교육청, 2007년 개정 초등학교 교육과정 연수자료, 부산: 새부산문화사, 2007.
에듀넷, http://www.edunet4u.net
이영만, 통합교육과정, 서울: 학지사, 2003.
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2학년 2반
이름 :
☆ 다음 물음을 읽고 자신이 생각과 같은 것에 동그라미 하세요 ☆
1. 자신이 좋아하는 과목은 무엇인가요?
국어
수학
슬기로운 생활
바른 생활
즐거운 생활
2. 자신이 그 좋아하는 이유는 무엇인가요?
책이 재미있어서
수업이
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후라이팬,, 등이 등장했습니다.
S: 함께 학습목표 읽기
7\'
6‘
12‘
10‘
4‘
1‘
* 동영상
▣ 학습목표 판서하기
* 동영상 캡쳐 화면
▣칠판을 몇 가지 범주로 나누고 브레인 스토밍으로 아이들의 자유로운 답을 반영한다.
* PPT 자료
생활에 필요
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에 그렇게 붙인 이유도 생각해야 해요. 알겠죠?
▶ 무리 지은 물건들의 생산지 알아보기
T :무리 지은 물건들이 어디에서 왔는지 한번 맞춰봅시다. 1모둠부터 발표해볼까요? 1모둠이 맞았다고 생각하면 ‘맞았습니다.’라고 해주고 다른 의견
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시들시들해요.
S : 물을 자주 주었어요.
S : 햇볕을 잘 쬐게 했어요.
S : 막대를 세워 주었어요.
S : 네.
S : 물을 너무 안 줬어요.
S : 저는 너무 햇빛이 없는 곳에서 길러서 그랬던 것 같아요.
S : 물을 자주 주고 햇볕이 잘 드는 곳에서 길러야 합니
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