5)국어-의견과 주장-광고의 신뢰성 평가하기(중안)

목차

없음

본문내용

학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
(교사는 한 조의 발표가 끝나고 보충할 내용이 있나 없나 다른 조원들에게 물어본다.)
(발표 하며 보충할 내용 자유롭게 보충)
활동3
<활동 3>광고의 과장 정도 토의해서 기준 정하기
-사실 광고에는 많은 과장이 들어가게 되어 있습니다. 그렇다면 그 과장의 정도가 어느 정도가 되면 좋을까 토의를 하는 시간을 가져볼게요. 이번에는 특별히 조원들을 바꿔서 토의를 해보도록 하겠습니다. 선생님의 지시에 따라 조원들 옮겨 봅시다.
-모두들 자리에 잘 앉았지요? 이제부터 광고에 나오는 과장의 바람직한 기준이나 대책 정해봅시다. 간단하게 3개에서 5개 정도의 기준을 정해봅시다.
-예를 들어, 따라할 수 있는 위험한 장면에는 “따라하지 마세요.”를 쓰는 방법도 있겠지요. 비현실적인 장면은 자제한다는 방법도 있을 수 있구요. 12세 관람가 등.
-다 되었나요? 지금부터 각 조의 발표를 들어보겠습니다.
(교사는 발표 후 피드백을 해준다.)
-네
(아이들이 교사의 지시에 따라 조원을 바꾼다.)
-(바꾼 조원들이 토의를 한다.)
-(각 조의 이끔이가 발표한다)
6분
3분
※각 모둠의 d이끔이는 그대로 앉고 전달이는 +1조, 점검이는 +2조, 기록이는 +3조로 이동.
이동시 혼동이 올 수 있으니 잘 지시 할 것.
※새로운 조원과의 신선한 토의
※아이들이 이해를 못할 경우를 대비해 충분한 예를 제시한다.
정리
정리하기
다음 차시 예고
-네 오늘 무슨 내용을 배웠지요?
-어떤 활동이 제일 재밌었나요?
-네. 모두들 재밌게 공부 했다니 저도 기쁩니다. 다음 시간에는 교과서에 나온 광고의 신뢰성에 대한 내용을 배울겁니다. 수고 많았습니다.
-광고의 과장에 대해 배웠습니다.
-광고 보는 것이요!
-감사합니다.
2분
※ 판서계획
-학습목표 : 광고의 과장된 부분을 구분할 수 있다.
<활동1>여러 가지 광고 특징 알기
<활동2>광고의 과장된 부분 구분하고 분석하기
<활동3>광고의 올바른 과장 정도 토의해서 기준 정하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
광고의 과장을 구분하고 장단점을 파악할 수 있는가?
상
광고의 과장된 부분을 구분해 내고 그 의미를 파악할 수 있다.
수업 중
발표 및 관찰
중
광고의 과장된 부분을 구분 하지만 그 의미를 파악하기 어렵다.
하
광고의 과장된 부분을 구분할 수 없다.

키워드

5학년,   국어,   의견,   주장,   광고,   신뢰