1)수학-5. 비교하기 - 두 물체, 세 물체의 높이 비교하기

목차

없음

본문내용

:마지막 10번 문제.
S:네.
S:재미있겠다!
S:O
S:X
5‘
정리
학습정리
◎배운 내용 정리
T:두 물건의 높이를 비교할 때는 어떻게 말할 수 있나요?
T:세 물건 이상을 비교할 때는 어떻게 말해야 하나요?
T:오늘 배운 내용을 바탕으로 익힘책 p73~74풀어오도록 하세요.
S:‘더 높다, 더 낮다’를 사용해 말할 수 있습니다.
S:‘가장 높다, 가장 낮다’를 사용해 말할 수 있습니다.
S:네.
2‘
차시예고
◎다음 차시 예고
T:다음 시간에는 물건의 무게를 비교해 보도록 하겠습니다.
1‘
※판서계획
학습 목표 : 두, 세 물체의 높이를 비교할 수 있다.
-‘더’는 두 물체의 높이 비교, ‘가장’은 셋 이상 물체의 높이 비교
활동1 : 높다, 낮다 비교하기
활동2 : 모둠별로 키 비교하기
활동3 : 교실에서 높이 비교하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
두, 세 물체의 높이를 비교할 수 있다.
상
두, 세 물체의 높이를 ‘더’, ‘가장’을 사용해서 비교할 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
두 물체의 높이만 비교하거나 세 물체의 높이만 비교 할 수 있다.
하
두, 세 물체의 높이를 비교할 수 없다.

키워드

1학년,   수학,   지도안,   비교하기,   세물체,   높이