본문내용
여기서 혹여나 내가 개인차를 인정하지 못하고 편견, 선입견으로 아이들을 바라보고 대했던 것은 아니었는지에 대해 반성해 볼 필요가 있을 것 같습니다.
우리 또한 다른 사람에게 낙인찍히거나 선입견과 편견으로 판단되어지는 것을 원하지 않는 것처럼 우리 아이들도 자신이 누군가에게 낙인과 편견으로 판단되어지는 것을 원하지 않습니다.
쉽지만은 않은 방법이지만 되도록 긍정적인 훈육으로 아이들이 선생님을 존경하고 선생님은 아이들을 사랑하는, 더 화목하고 행복한 학교가 많았으면 좋겠습니다.
저 또한 아이들이 자신의 잘못을 되돌아 볼 수 있도록 긍정적인 훈육 방법으로 상담하고 지도하겠습니다. 감사합니다.
<참고문헌>
청소년지도사 국가자격 연수- 청소년 인권과 실천. 오선영. 2010. 여성가족부, 한국청소년활동진흥원.
우리 또한 다른 사람에게 낙인찍히거나 선입견과 편견으로 판단되어지는 것을 원하지 않는 것처럼 우리 아이들도 자신이 누군가에게 낙인과 편견으로 판단되어지는 것을 원하지 않습니다.
쉽지만은 않은 방법이지만 되도록 긍정적인 훈육으로 아이들이 선생님을 존경하고 선생님은 아이들을 사랑하는, 더 화목하고 행복한 학교가 많았으면 좋겠습니다.
저 또한 아이들이 자신의 잘못을 되돌아 볼 수 있도록 긍정적인 훈육 방법으로 상담하고 지도하겠습니다. 감사합니다.
<참고문헌>
청소년지도사 국가자격 연수- 청소년 인권과 실천. 오선영. 2010. 여성가족부, 한국청소년활동진흥원.
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