국어사고력의 본질과 구조 - 국어사고력본질, 국어사고력구조

소개글

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목차

1. 국어사고력의 본질과 구조

2. 나의 견해

본문내용

만약 제도적, 그리고 사회 현실적으로 이를 뒷받침해주지 않는다면 교사 스스로 사고하는 능력을 충분히 갖추고 있다면 학생들에게도 그것이 자연스럽게 교육되지 않을까하는 생각을 한다. 우리의 교육은 정보만 입력시키면 되는 컴퓨터를 보는 것 같다. 하지만 그 정보를 통해서 사고하고 새로운 정보를 만들어 낼 수 있는 것이 인간이다. 그리고 그러한 정보는 우리만의 특수성을 표현해 내거나 담아낼 수 있다. 우리는 이러한 사실을 망각한 채로 정보입력에만 바쁜 것 같다. 문제점을 알고 해결책을 찾아내었듯이 그것을 실천 할 수 있는 능력을 향상시키고 현재의 상태에 머무르려고만 하는 안일한 태도를 벗어던진다면 국어적 사고를 통한 통합적이고 총체적인 그야말로 이상적인 사고교육으로서의 국어교육이 실현되지 않을까 생각한다.

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