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본문내용
:
한 장의 자필 이력서를 주었을 때(상황),
컴퓨터를 이용하여(도구),
타자함으로써(행위동사),
한 장의 이력서 사본을(대상),
만들 수 있다(학습능력).
(4)N. E. Gronlund의 양식
-첫번째단계: 일반적 학습성과로 일반수업목표를 진술(포괄적·암시적 진술)
-두번째단계: 행동의 징표를 증명할 특수학습과제 목록을 제시(세목적 목표)
한 장의 자필 이력서를 주었을 때(상황),
컴퓨터를 이용하여(도구),
타자함으로써(행위동사),
한 장의 이력서 사본을(대상),
만들 수 있다(학습능력).
(4)N. E. Gronlund의 양식
-첫번째단계: 일반적 학습성과로 일반수업목표를 진술(포괄적·암시적 진술)
-두번째단계: 행동의 징표를 증명할 특수학습과제 목록을 제시(세목적 목표)
추천자료
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- 페이지수2페이지
- 등록일2012.03.13
- 저작시기2008.12
- 파일형식한글(hwp)
- 자료번호#784789
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