특수아동 정신지체) <수학과 교수-학습 과정안 (3/5) 121> 5. 생활 속의 측정 (시계알기(1)) - 시계 만들기

소개글

특수아동 정신지체) <수학과 교수-학습 과정안 (3/5) 121> 5. 생활 속의 측정 (시계알기(1)) - 시계 만들기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

계획단계
정보제시 및 기능지도
작품제작 및 감상
정리 및 차시예고

판서 계획
평가 계획

본문내용

여 정시의 시각을 읽는 방법에 대해서 공부해 보도록 하겠습니다.
바른 태도로 듣는다.
활동에 대한 호기심을 가지며 다음 차시 예고를 듣는다.
5′
판서 계획
♣시계의 구성요소를 생각하며 나만의 시계 만들기
<활동1> 시계의 구성요소 알아보기
<활동2> 시계 만들기
*학습목표
종이가방으로 시계를 만들어 봅시다.
* 시계의 구성요소
* 시계 만들기
평가 계획
시계의 구성요소를 바르게 알고 교사의 시범에 따라 시계를 만들 수 있는가?
-상 : 시게의 구성요소 네 가지를 알고 제시되는 활동 순서에 따라 시계를 만 들 수 있다.
-중 : (부분적인 지원을 받아) 시계의 구성요소 두 가지를 알고 시계를 만들 수 있다.
-하 : (전반적인 지원을 받아) 시계의 구성요소 한 가지를 알고 시계를 만들 수 있다.

키워드

특수교육,   정신지체,   수학,   시계,   시계 만들기,   생활 속의 측정,   시계알기