창의성 계획안

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목차

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본문내용

두루미가 되어보고 경험해본다.
- 여우가 어떻게 하면 호리병에 담긴
스프를 먹을 수 있을까?
- 두루미가 어떻게 하면 접시에 담긴
스프를 먹을 수 있을까?
- 여우와 두루미가 되어 보며 먹어 볼까?
대안제시
여우의 경우,
-돌을 넣어 음식을 넘치게 한 후 먹는다.
-빨대를 꽃아 스프를 먹는다.
-병에 구멍을 뚫어 먹는다.
-호리병을 들고 마신다.
대안제시
두루미의 경우,
-얼려서 쪼아 먹는다.
-깔떼기를 데어서 먹는다.
-다른 컵에 담아서 먹는다.
-스푼으로 떠 먹는다.
또 다른 위험한 상황에서 유아들이 어떻게 해야 할지
이야기 나눈다.
- 숲을 가다가 흙구덩이 속에 빠졌다면,
어떻게 해야 빠져 나올 수 있을까?
- 숲을 걸어가다가 무서운 동물을 만났다면,
어떻게 해야 할까?
대안제시
흙구덩의 경우,
-흙을 군데군데 파서 암벽등산 형식으로 기어오른다.
-종이로 깔데기를 만들어 소리를 질러 도움 요청한다.
대안제시
무서운 동물을 만났을 경우,
-엎드려서 가만히 있는다.
-나무 위 높은 곳으로 올라간다.
OHP
상황
장면
해결책
수행
평가
하기
▶과제를 해결한 후 다른 활동으로 심화할 수 있는가?
여우와 두루미 활동경험에 대해 이야기를 나눈 후
평가해본다.
- 여우와 두루미의 문제가 무엇이었니?
- 상대방의 입장이 되어 보면서 무엇을 느꼈니?
- 활동을 하면서 어떤 점이 재미있었니?
- 활동을 하면서 어떤 점이 어려웠니?
- 문제를 해결할 수 있는 또 다른 방법은
무엇이 있을까?
심화활동에 대해 이야기 나눈다.
- 여우와 두루미 동화의 뒷이야기를 지어보아요.

키워드

유아,   여우와 두루미,   학습 계획안