목차
없음
본문내용
(3) 자폐의 판별
DSM-IV-TR의 자폐성장애 진단기준(계속)
(3) 제한적・반복적・상동적 행동, 관심 그리고 활동이 다음 중 적어도
1가지 항목으로 표출된다.
(a) 강도나 초점에 있어서 비정상적인, 1가지 이상의 상동적・제한적인
관심에 집착
(b) 특정한 비효율적인 틀에 박힌 일 또는 의식에 고집스럽게 매달림
(c) 상동적, 반복적 운동 매너리즘
(d) 물체의 부분에 지속적인 몰두
B. 다음 중 적어도 1가지 영역에서 기능이 지연되거나 비정상적이며, 만 3세
이전에 시작된다.
(1) 사회적 상호작용
(2) 사회적 의사소통에서 사용되는 언어
(3) 상징적 또는 상상적 놀이
C. 장애가 레트장애나 아동기 붕괴성장애로 더 잘 설명되지 않는다.
2) 자폐성장애의 특성
(1) 행동 특성
일상생활을 방해하는 반복적이고, 상동적이며, 의례적인 행동.
학생마다 행동의 유형과 정도는 다르지만 특정 물건이나 행동에 집착하는 형태로 나타나 타인의 눈에 쉽게 띔.
(2) 의사소통 특성
표현언어와 수용언어 모두 결함, 기능적 언어 습득에도 어려움,
말을 할 수 없거나 상대방의 말을 따라하는 반향어 사용.
DSM-IV-TR의 자폐성장애 진단기준(계속)
(3) 제한적・반복적・상동적 행동, 관심 그리고 활동이 다음 중 적어도
1가지 항목으로 표출된다.
(a) 강도나 초점에 있어서 비정상적인, 1가지 이상의 상동적・제한적인
관심에 집착
(b) 특정한 비효율적인 틀에 박힌 일 또는 의식에 고집스럽게 매달림
(c) 상동적, 반복적 운동 매너리즘
(d) 물체의 부분에 지속적인 몰두
B. 다음 중 적어도 1가지 영역에서 기능이 지연되거나 비정상적이며, 만 3세
이전에 시작된다.
(1) 사회적 상호작용
(2) 사회적 의사소통에서 사용되는 언어
(3) 상징적 또는 상상적 놀이
C. 장애가 레트장애나 아동기 붕괴성장애로 더 잘 설명되지 않는다.
2) 자폐성장애의 특성
(1) 행동 특성
일상생활을 방해하는 반복적이고, 상동적이며, 의례적인 행동.
학생마다 행동의 유형과 정도는 다르지만 특정 물건이나 행동에 집착하는 형태로 나타나 타인의 눈에 쉽게 띔.
(2) 의사소통 특성
표현언어와 수용언어 모두 결함, 기능적 언어 습득에도 어려움,
말을 할 수 없거나 상대방의 말을 따라하는 반향어 사용.
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