밥 파이크의 ‘창의적 교수법’ 등의 연구에 따르면, 학습자가 수업에 참여할 때 학습효과가 높다고 합니다. 교수설계, 교수법 이론 및 자신의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하

소개글

밥 파이크의 ‘창의적 교수법’ 등의 연구에 따르면, 학습자가 수업에 참여할 때 학습효과가 높다고 합니다. 교수설계, 교수법 이론 및 자신의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 밥 파이크의 ‘창의적 교수법’ 주요 내용
2. 나의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계 전략과 실천 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

큰 동기는 바로 ‘필요하기’ 때문이다. 성인학습은 나를 한 단계 발전시킬 수 있는 원동력이자 나로 하여금 학습 성취도를 만끽하게 해 줄 수 있는 요소라는 것이다. 따라서 학습자들의 참여를 촉진시키기 위한 가장 효과적인 교수설계 전략과 실천방법은 바로 수업 자체를 재미 있게 하고, 학습자들의 흥미를 지속적으로 이끌어내는 것이라고 생각해 보았다. 이를 보다 구체적으로 정리하자면 아래와 같이 정리 될 수 있다.
첫째. 학습자들의 필요를 느끼게 해야 한다.
왜 본 학습이 중요한지 먼제 학습의 중요성을 학습자들에게 알려주어야 하며, 이러한 학습으로 어떤 이익을 얻을 수 있는지 구체적으로 명시해 주어야 한다.
둘째. 흥미를 고취시켜야 한다.
고리타분하게 지식만을 전수하는 것이 아니라, 재밌는 농담을 곁들이거나 학습자에 대한 질문이나 격려를 통하여 학습자들의 흥미를 고취시켜야 하는 것이다.
셋째. 건전한 경쟁을 부추겨야 한다.
학습목표를 설정하고 이에 목표를 달성한 학습자에 대하여 격려를 함으로서 선의의 건전한 경쟁을 부추김으로서 학습자들의 참여를 촉진시킬 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 밥 파이크의 ‘창의적 교수법’ 의 주요 내용을 기술하고 나의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계전략과 실천 방안을 제시해 보았다. 성인학습은 기성교육과는 달리 학습자들의 자율성을 보장해야 한다는 것에서 성인학습에 있어 효과적인 교수설계전략과 실천방안은 무엇보다 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
창의적 교수법 밥 파이크(출판기관단체인) 저 | 김경섭 역 | 김영사 | 2004.07.05

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