[교육자본론] 제7장 교육권력

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목차

제 7장 교육권력

* 들어가는 말
1. 교육정책의 정치적 잉여물
2. 정치권력의 우회전과 왼쪽 깜빡이

♧ 교육정치계의 신뢰 수준
1. 교육정책의 정치적 논리
2. 연구집단의 무지와 욕망
3. 교사집단의 이드

♧ 교육권력의 신뢰회복 과제
1. 정치적 신화의 정당성 입증
2. 냉소주의의 극복
3. 사회자본의 축적 노력
4. 교육정책자의 배움

본문내용

구성원의 이해관계를 하나로 만들어 주는 방법이자 수단이며 국민에게 신뢰와 상호연결을 맺어주는 매개고리인데 우리사회에서는 그것이 결핍되어 있다. 믿음과 신뢰를 축적하기 위해서는 시간과 배려, 그리고 소통할 수 있는 정서적 여백이 필요하다.
4. 교육정책자의 배움
이제 교육정책자들이 국민에게 희망과 신뢰의 교육을 추진하기 위해서는 무엇보다도 국민들에게 교육정책에 대한 신뢰를 심어줘야 한다. 교육정책자들이 신뢰를 얻으려면, 먼저 가르치려고 들지 말고 자기가 먼저 배우는 일을 착실히 시작해야 한다. 내가 먼저 배우는 자세를 보여주지 않고는 그 누구도 귀 기울여 주지 않을 것이기에 먼저 배우는 모습을 보여 주어야 한다. 참여정부 교육정책자들은 심기일전해서 국민들에게 스스로 변화하는 모습을 보여주어야 한다.

키워드

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