물체 수 세기의 원리의 특징과 그 원리를 통해서 유아수학교육의 지도 방안에 대해 서술하시오. : 물체 수세기 원리

소개글

물체 수 세기의 원리의 특징과 그 원리를 통해서 유아수학교육의 지도 방안에 대해 서술하시오. : 물체 수세기 원리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 물체 수 세기 원리의 특징
　2. 물체 수 세기 원리를 통한 유아수학교육의 지도방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

대해 살펴보았다. 3세가 되기까지 유아는 적은 수의 물건들이 있을 때 즉지 또는 수 세기를 통해 수를 헤아릴 수 있다. 즉지는 적은 수의 물건이 있을 때 그 수를 헤아리는 신속한 절차이다. 인간은 매우 어릴 때부터 적은 수의 물건들을 즉지하며 즉지의 범위, 즉 즉지로 정확하게 헤아릴 수 있는 수의 범위는 발달에 따라 변화한다. 따라서 부모들도 이러한 점을 감안하여 위와 같은 수학교육의 지도 방안을 참고하여 자녀들이 즉지 범위가 잘 발달될 수 있도록 도움을 줄 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 강영아, “유아 수학교육에 대한 교사와 어머니의 인식 비교”, 경운대, 2007
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사,

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