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대한 교사와 어머니의 인식 비교”, 경운대, 2007
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 물체 수 세기 원리의 특징
2. 물체 수 세기 원리를 통한 유아수학교육의 지도방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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수세기에 일대일 대응 개념이 더해질 때 합리적 수세기가 될 수 있다.
합리적 수세기
각 숫자의 이름을 물체와 순서대로 짝지을 수 있는 것을 말하는 것.
합리적 수세기의 원리
-안정된 순서: 성인들이 사용하는 수의 명칭을 순서대
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원리에 대해 설명해 보았다. 누리과정이 교육현장에 안정적으로 정착할 수 있도록 국가에서는 주기적으로 유아교육현장전문가를 누리과정 정책제안 및 프로그램 개발에 적극 참여시켜 교사들이 현실에서 적용 가능하도록 수정보완해야한다
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원리
1. 일대일 대응의 원리
2. 안정된 순서의 원리
3. 기수의 원리
4. 순서무관의 원리
5. 추상화의 원리
Ⅱ. 자유선택활동에서 할 수 있는 수학활동
1. 활동명 : 코스모스 꽃잎 모으기
2. 활동목표 : 주사위를 던져서 나온
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원리와 유의점
1) 만3세
(1) ‘생활 속에서 수에 관심을 갖는다.’의 지도원리와 유의점
(2) ‘구체물 수량의 많고 적음을 비교한다.’의 지도원리와 유의점
(3) ‘다섯 개 가량의 구체물을 세어보고 수량에 관심을 갖는다.’의 지도원
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물체의 진동이 소리를 만든다고 할 수 있다. 이러한 소리를 우리는 청각기관에서 받아들인다. 청각은 의사소통의 가장 핵심적인 수단이며 다른 감각으로는 대체할 수 없는 청각고유의 속성을 가지고 있다. 사람의 청각기관은 크게 외이, 중이
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원리로 동작에 계속 힘을 주면 에너지만 소모되며 효과는 적어지는 것이다. 힘은 아주 적절한 순간에 효과적으로 주어져야한다. 이때 발생하는 가속도는 가해지는 힘에 비례하고 힘의 방향과 일치한다. 또 물체는 관성을 가지고 있으므로 힘
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원리
2.1.2 대전 현상
2.1.2.1 접촉 대전
2.1.2.2 유도성 대전
2.1.2.3 마찰 대전
2.1.2.4 박리 대전
2.1.2.5 유동 대전
2.1.2.6 분출 대전
2.1.2.7 충돌 대전
2.1.2.8 파괴 대전
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원리로 사람의 몸이 튀어 오르는가?\'에 대 한 탐구지도
[실험5-1] \'시각별로 사람의 몸이 튀어 오르는 과정과 용수철의 변화 모양은 어떠한가?\'에 대한 탐구지도
가. 캠코더를 삼각대에 고정시키고 사람이 트렘폴린에서 굴려서 뛰어 올랐다
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원리
1). 레지오 에밀리아 접근법의 아동관
2). 레지도 에밀리아 접근법의 교육의 원리
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특성
1). 교수학습방법
2). 환경 구성
3). 교사
4. 레지오에밀리아 접근법의 장.단점
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물체로 흘러 들어간다고 하면 에너지는 보존되어 열역학 제 1법칙은 만족한다. 그러나 자연현상에서 이러한 일은 일어나지 않는다. 이러한 비가역성을 설명하기 위해 19세기 후반의 과학자들은 열역학 제 2법칙이라는 새로운 원리를 발표하였
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물체가 도착하면 임무를 완성하는 것이므로, 단순하게 생각하기로 하고 고무줄을 이용한 발사체를 설계해보았습니다. 쉬운 원리였지만 남들이 생각하지 않았던 탄성 부분에서 힌트를 얻어 혼자 시제품을 만들어 보았습니다.
저의 아이디어
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물체에 끼치는 저항 또한 크다.
연료전지의 원리 : 물을 전기분해하면 전극에서 산소와 수소가 발생하는데 연료전지는 물의 전기분해 역반응을 이용하는 것으로 수소와 산소로부터 전기와 물을 만들어 내는 것입니다. 이러한 연료로는 수소
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