유아의 교육관 세 가지를 설명하고 자신의 교육관에 대하여 논하시오.

소개글

유아의 교육관 세 가지를 설명하고 자신의 교육관에 대하여 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 교육관
1) 낭만주의
2) 문화전달주의
3) 진보주의
2. 자신의 교육관
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

환경과의 상호작용을 통하여 계속적으로 인지구조를 재구조화한다. 지적, 사회적, 정서적, 그리고 감각 운동적 경험은 서로 분리되지 않는다. 그러므로 의미 있는 행동적인 변화는 환경과의 조작으로 인지구조가 확장되고 정교화 되기 때문에 일어난다고 본다. 즉 아동의 성장과 발달은 물리적, 사회적 현상과의 경험을 통해 얻어지는 것이라고 보는 것이다. 따라서 가장 바람직한 교육은 보다 광범위한 영유아중심적인 경험으로부터 교사-또래와 계속적으로 상호작용함으로써 이루어진다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아의 교육관 세 가지 및 자신의 교육관에 대해 살펴보았다. 기본적으로 보육기관에서 어떠한 교육을 하느냐는 그 기관이 어떠한 교육관을 가지고 영유아들을 대하는가에 따라 달라진다. 하지만 위 세 가지 교육관이 어떤 것이 절대적으로 옳고 어떤 것이 절대적으로 나쁘다고 할 수 없다. 따라서 보육기관에서는 각각의 기관의 상황과 현실에 맞추어 각 교육관의 장점들을 잘 선별하여 적용하는 것이 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 2009

키워드

유아에 대한 교육관,   유아의 교육관,   자신의 교육관,   낭만주의 교육관,   진보주의 교육관,   문화전달주의