미래의 보육교사로서 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서를 작성 - 언어발달

소개글

미래의 보육교사로서 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서를 작성 - 언어발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 0~1세 영아의 언어발달

2. 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서
1) 0~1세 영아의 언어발달을 위한 하루 일과 계획
2) 0~1세 영아의 언어발달을 위한 활동 계획

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

구성주의적인 입장이 대두되면서, 언어교육을 위한 준비도(readiness)가 될 때까지 기다려야 한다는 성숙주의적 관점에서 벗어나 비로소 언어는 가르쳐 질 수 있고 능동적으로 배울 수 있는 것이라는 관점으로 변화하기 시작했다. 이러한 변화는 영아기의 언어학습에 대한 관심과 영아의 언어에 대한 능동적 탐색에 대한 연구들이 꾸준히 증가하면서, 학령기 이전 영아기의 언어 경험의 중요성과 영아의 언어능력을 재해석하는 새로운 계기가 되었으며 언어습득에 있어 영아를 능동적인 학습자로 인식하게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 미래의 보육교사로서 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서를 작성해 보았다. 인간의 전 생애 중 영아기는 매우 짧은 기간임에도 불구하고 발달이 급속도로 이루어져 급격한 변화가 나타나며, 모든 발달의 기초가 형성되는 결정적인 시기라고 할 수 있다. 출생 후 첫 3년간은 발달이 빠르게 일어나며, 이 시기에 이루어진 발달은 전 생애에 많은 영향을 미친다. 영아는 다양한 인적, 물적 환경등과의 상호작용을 통해 이후의 발달에 중요한 영향을 미치게 될 기반을 형성하게 되는 것이다. 그 중 언어발달은 영아가 타인과의 관계를 형성하는 사회생활의 기본이 되고 인지적 활동의 중요한 매개체가 되므로, 적절한 언어발달이 이루어지기 위해 영아에게 적절한 상호작용과 환경은 필수적이다.
참고문헌
이영자, 유아 언어교육, 양서원, 1994.
김현, 영아의 언어능력과 제반 변인에 관한 연구, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
성지현, 1세 영아-어머니의 언어와 놀이, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2000.

키워드

영아언어,   언어,   언어발달,   계획서,   언어발달 계획