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교육에서도 충분히 통용되는 방법과 내용을 가지고 있다고 할 수 있다. 생리학적 교육이 종래에는 찾아볼 수 없었던 체계를 가지고 있다는 점을 크게 평가할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강수륜, 이규식, 전헌선, 최영하 저, 감각운동 지각 훈련. 대
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교육한다.
미각병 : 기본적인 맛의 종류(달다-맵다-시다-쓰다)
(5) 후각 교육
코로 느끼는 후각을 교육한다.
후각병 : 여러 가지 구체물의 냄새
*기하입체는 촉각 교구와 시각 교구의 양쪽에 포함된다. 송미령, 배진영 공저(2004) “몬테소리 감각
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교육이론과 방법 / 최영하 / 대구대출판부 / 1999 / p.13~33P
감각 운동 지각훈련/강수균, 이규식, 전헌선, 최영하 공저/대구대출판부/1999/ p.118~123
유아교육개론 / 이연섭 외 / 정민사 / 2005 / p.36~37 Ⅰ. 이타르(Itard)의 감각 . 운동교육
1. 이타르와
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감각통합교육, 한국정서, 행동장애아교육학회, 1989
이희권 - 자폐아 부모들의 사회경제활동 제한요인과 지원에 관한 연구, 연세대학교, 2007
안병즙 - 한국 특수교육의 회고, 한국특수교육학회, 1994
조성숙 - 자폐성 장애아동의 의사소통기능 특
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감각방어에 관하여 교육하는 것이 중요하다. 둘째, 감각식이(sensory diet)를 제공하는 과정이다. 일정한 간격을 두고 음식물을 섭취함으로 인해 효과적인 활동을 하는 것과 같이 감각식이 또한 일정한 시간에 주어져야 하며, 경우에 따라 감각간
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