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광주민주화운동에 관한 연구, 조선대학교 Ⅰ. 3.1운동
Ⅱ. 5.18광주민주화운동(5.18광주민주항쟁)
1. 민중항쟁의 발단기
2. 전면적인 민중항쟁
3. 계엄군의 발포
4. 무장봉기
5. 해방기간
Ⅲ. 6.10만세운동
Ⅳ. 동학농민운동
1. 동학의
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학사, 1991, 213쪽).
된 현실인식이 나타난다.
그런 가운데서도 역사란 무엇이며 인간은 무엇인가를 어설프고 미숙한 대로 진지하게 묻기 시작했으며 점차 세계의 인식방법이 실존적, 심리적, 문명 비판적으로 전환되었고 실향과 이산을 포함하
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학사학위논문, 목포대학교
전라남도교육연구원(1997), 학교 발명반 지도 자료, 광주 : 세기사
최정록(2001), 초등학교 발명반 아동의 지도 효과, 인천교대 교육대학원 석사학위논문
특허청(1994), 학생발명반 지도 지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명반
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학사.
김학봉(2001). 머무르고 싶은 학교를 만들자. 4차 교육개혁 대토론회, 한국교원대학교 종합교육연수원.
광주교육대학교 초등교육연구소(2000). 21세기를 여는 초등교육의 쟁점들. 서울: 교육과학사.
교육부(1999). 교육통계연보. 서울 : 교육
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학사전, 2009.8.15, Blue Fish)
이윤정 저, 가족복지론, 공동체, 2019
김승희(광주대학교 유아교육과), 김선미(사회복지학부 가족복지전공)
맞벌이가족의 일-가정 양립에 관한 현상학적 연구
노영주(우석대 산학협력교수),이승미(우석대 교수)
맞벌이
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