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FIVE LOAVES AND TWO FISH
다섯개의 빵과 두마리 물고기
Scripture: John 6:11Jesus then took the loaves, gave thanks, and distributed to those who were seated as much as they wanted. He did the same with the fish. (adapted from John 6:1-15)
예수께서 빵을 가지고 감사드리신 후 제자들에게
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물고기 다섯 마리라는 표현을 하지 못하는 즉, 숫자는 숫자 사물은 사물로 개념과의 연관을 갖지 못했다. 수학적 해석의 효과가 인간의 생활과 사상과 습관에 막대한 영향을 주리라 생각지 못한 것이다. 하지만 시간이 흐르면서 이 개념들이
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다섯개 물고기 두마리로 배불리 먹은 그 무리들은 요 6:14에 보면 이는 참으로 세상에 오신 그 선지자이다 라고 했다. 영생을 주기 위해서 오신 분이다고 고백한 것이다. 이것을 오병이어가 표적으로 그 사실을 우리에게 말해주는 것이다. 보리
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다섯개와 물고기 두마리를 가진 어린아이를 데려온 모습을 압니다. 세상의 눈으로 볼 때 안드레의 행동은 어리석고,어이 없는 행동이었습니다. 그러나 우리 주님은 안드레의 손을 부끄럽게 만들지 아니하셨고,뿐만 아니라 놀라운 기적을 나
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다섯 장을 세어 준다.
29. 공간적 관계 기술하기
사람과 사물의 상대적인 위치(위, 아래, 앞, 뒤)나 사물이 움직이는 방향을 나타내는 지시 (위로, 아래로, 앞으로, 뒤로, 안으로, 밖으로)를 따르지 못한다.진주는 \"모자의 챙을 앞으로 해서 써
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다섯 마리의 펭귄으로 이루어진 혁신팀이 완벽하게 임무수행을 해냈다는 점을 통해, 각자의 개성과 차이는 다양성을 만들어내며 이 다양성이야 말로 팀워크를 통한 시너지 효과를 창출 시키는 원동력이 된다는 것을 알 수 있었다.
루이스 회
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다섯 개와 물고기 두 마리를 가지사 하늘을 우러러 축사하시고 떼어 제자들에게 주어 무리에게 나누어 주게 하시니
17 먹고 다 배불렀더라 그 남은 조각을 열두 바구니에 거두니라
예수님께서 오천 명을 먹이십니다. 이 이야기는 예수가 참
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다섯 개와 물고기 두 마리로 5천명을 먹인 사건(마 14:21)과 보리떡 일곱 개와 작은 물고기 두 마리로 4천명을 먹인 사건입니다. 거기에는 여자와 어린이가 유대인의 셈법에서 제외되고 있습니다((마 14: 21, 15:38). 여기 어린이에 사용된 단어 역시
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다섯 개와 물고기 두 마리를 가지고 있나이다 그러나 그것이 이 많은 사람에게 얼마나 되겠사옵나이까”
하지만 예수님은 오병이어로 사람들의 필요를 채워주셨습니다.
(요6:11) “예수께서 떡을 가져 축사하신 후에 앉아 있는 자들에게 나눠
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다섯 개와 물고기 두 마리로 5,000명을 먹이셨을 때 온 무리가 먹고도 남은 것이 열 두 광주리에 가득 찰 정도였었다(마 14:20), 그리고 떡 일곱 개와 생선 두 마리로 4,000명을 먹이셨을 때에도 남은 조각이 일곱 광주리에 가득할 정도였다(마 15:37)
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