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교육잡지_‘민들레’ 등)
③ 다양한 관심으로 채운 책 수레를 일정간격으로 끌고 다녀 상인들이 이용할 수 있도록 한다.
④ 빌려보고 돌려보는 과정에서 반응을 살피고 책 구비를 늘려나간다.
⑤ 수다의 소재를 책에서 찾을 수 있도록 사람들
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교육의 이해』, 2008, 사회평론
최시한,『소설의 해석과 교육』, 2005, 문학과지성사
구인환 외, 『문학 교육론』, 2001, 삼지원 국어 교과서 수록 현대소설 교육의 실제
―<옥상의 민들레꽃>을 중심으로―
1. 작품 이해하기
2. 학습 목표
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교육만족도 연구” 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
이기문(2001), 새로운 학교 풍경, 아침이슬.
이종태(1998), 대안교육의 가능성과 한계, 「한국교육연구」, 제5권 1호. pp. 87.
(2001), 대안교육과 대안학교, 민들레.
이한(1998), 학교를 넘어서
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부제 : 민들레꽃으로 모여드는 벌레들
부제를 보니, 이 책의 내용은 민들레꽃 자체에 대한 내용 보다는 민들레 꽃으로 인해, 모여드는 벌레들이 무엇이 있는지 알려주는 책으로 보인다.
책 표지
민들레꽃이 노란색이라서, 책 제목 등
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교육인적자원부, 중학교 1학년 1학기 국어교과서
교육과학기술부, 국어과 교육과정 해설 박완서 <옥상의 민들레꽃>을 중심으로
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 박완서, <옥상의 민들레꽃>
Ⅲ. 교육 과정
Ⅳ. 수업 활동
◇ 수업 전 활동
◇ 수
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