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교육인적자원부, 중학교 1학년 1학기 국어교과서 교육과학기술부, 국어과 교육과정 해설 박완서 <옥상의 민들레꽃>을 중심으로 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 박완서, <옥상의 민들레꽃> Ⅲ. 교육 과정 Ⅳ. 수업 활동 ◇ 수업 전 활동 ◇ 수
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소설의 정서체험」, 2005. 최미숙 외 7명, 『국어 교육의 이해』, 2008, 사회평론 최시한,『소설의 해석과 교육』, 2005, 문학과지성사 구인환 외, 『문학 교육론』, 2001, 삼지원 국어 교과서 수록 현대소설 교육의 실제 ―<옥상의 민들레꽃>을
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교육을 할 것이 아니라, 적절히 학생수준을 판단한 후에 좀더 체계적이고 학생입장에서 생각해보는 교육을 한다면 지금보다는 더 효과적인 문학교육이 될 수 있을 것이다.   1. 작품선정 이유 2. 교과서의 학습목표와 학습할 내용 ▶
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현대소설 교육의 실제로 박완서의 <옥상위의 민들레꽃>을 통해 교육방법을 생각해 보았다. 내 생각에 교육에서 가장 중요한 것은 아이들의 배움에 대한 동기유발과 흥미인 것 같다. 그 중 더 중요한 것은 학습에 대한 동기 유발일 것이다.
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년을 대상으로 하는 것이라는 점은 같지만 문학에 대한 이해나 흥미에 따라 학생들이 받아들이는 점이 다를 수 있다는 것을 상기하면서 지도를 해야 한다. 또한 작품에 대한 해석을 하는 방법은 다양하다는 것을 학생들에게 일러줄 필요가 있
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논문 2건

교과서에 수록된 소설교육 연구」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004. 김상욱, 「주체형성으로서의 소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996. 김세원, 「윤흥길 연작 소설의 서사구조 연구 -‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’를 중
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소설에 나타난 근대의식연구」, 인하대 교육대학원 석사논문. 이종주(1982), 「『열하일기』의 서술원리」, 한국정신문화연구원 한국학대학원 석사논 문. 이지선(2006), 「연암 문학의 교과서 수록양상과 교육 방안 연구」,여화여자 교육 대학
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취업자료 4건

국어교육 변천사에 대해 말하라. 4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가? (중략) 10 후기 1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱) 2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완) 3. 설화와 소설은 나누는 기준
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옥상문은 화재경보와 함께 자동으로 열렸다. 이런 대처는 ‘의료기관인증’을 통한 지속적인 관리 덕분이라는 게 대체적 평가다. (실제 신문 기사 발췌 내용입니다!)) 세브란스 병원은 현대적인 인테리어를 통해 방문객들이나 환자분들이 병
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실제예문 : 서울대학교 전기공학부 (8) 실제예문 : 서울대학교 지구환경시스템공학부 (9) 실제예문 : 서울대학교 법학과 (10) 실제예문 : 서울대학교 경제학부 (11) 실제예문 : 서울대학교 사범대학 화학교육과 (12) 실제예문 : p대 국어교육과
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교육목표인‘자기 관리에 충실한 꿈이 있는 학생 육성’이라는 지침 아래 학급을 운영해 나가겠습니다. 12) 향후 임용고시를 볼 생각이 있는가. (사립학교 질문) 임용고시에 합격하는 것도 명예로운 일이지만 저는 공립이든 사립이든 선생님
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  • 등록일 2017.12.07
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