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부여적 직무설계 방법 중 직무특수모형에 대해 구체적으로 서술해 보았다. 직무설계는 조직의 특성에 의해 영향을 받는다. 조직에는 다양한 직무가 서로 연계되어 있으므로 직무설계 시에는 조직의 특성을 적절하게 반영해야 한다. 번스(T. Bu
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부여 이론들을 통해 우리는 사람마다 동기를 부여받는 요인이 다르고, 금전적 보상뿐 아니라 자율성, 업무의 의미, 전문성 개발, 조직문화 등이 복합적으로 작용한다는 점을 알 수 있다. 특히 사회복지조직은 공공성과 인간성에 기반한 특수
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특수교육대상아동 가족 지원의 이해』. (2015), 노스보스.
김아령, 김미숙. 「장애 아동 부모에 대한 사회적 지지가 양육스트레스에 미치는 영향 - 긍정적 의미부여의 매개효과 -」. 한국영유아보육학, vol.122, (2020), 45-65.
석말숙. 「장애아동 가
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부여->사회에 참여할 권한 부여
3. 특수교육의 효과에 대한 새로운 평가
과거 : 특수교육을 받게 된 학생수가 평가 기준
현재 : 특수교육을 받은 후 삶의 질 향상정도
<특수교육 목표>
-독립된 삶을 살 수 있도록 한다 = 독립생활
-생산적
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특수아동들에게 일반아동에게 부여되는 것과 같은 동등한 교육적 기회의 제공뿐만 아니라 국가가 출생부터 성인기까지의 전 과정에 걸쳐 국민의 건강과 복지에 관심을 쏟는 사회가 되었으면 좋겠다. 그리하여 유아에서 아동 및 청소년기에
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