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한국교육개발원, 2000년도 통일의식 조사결과, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의식의 정의
Ⅲ. 통일의식과 남북통일
Ⅳ. 통일의식과 통일교육
1. 통합적 교육
2. 행동지향적 교육
3. 적극적 평화를 지향하는 교육
4. 평생교육
5. 테크놀로지에
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교육과 양대 교육체계로 자리할 수 있는 사회적 인식의 재고를 바라며 본 과제를 마칠까 한다.
참고문헌
위키백과 http://ko.wikipedia.org/wiki/평생교육
한국평생교육학회 http://www.kssle.net/
김종서, 평생교육용어사전, 한국교육개발원, 2000
김신일,
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평생교육의 이해, 학지사, 2004년.
김지자(2000), 평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터한국평생교육학회
기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2
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교육취약계층을 위한 평생교육 지원방안 연구. 교육인적자원부. 2004.
이경아 외. 평생교육의 공공성 강화를 위한 비영리민간간체와 공공 평생교육 협력 방안 연구. 한국교육개발원.2007.
신미식. 한국의 소외계층을 위한 평생교육정책에 관한
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교육과정을 통해 전문적인 수준의 인력으로 향상시키는 중추기관으로서의 전문대학의 위상을 정립하는 데 있어서 필수적인 조치들이다.
<참고문헌>
공은배, 「평생학습사회 실현을 위한 평생교육센터의 기능과 역할」, 한국교육개발원,
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