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어휘력에도 한계가 없다.
4. 느낀 점 및 마무리
이 책은 제목이 마음에 들어서 골랐다. 어른의 어휘력이라... 막상 내용은 내가 예상했던 내용과는 좀 달랐지만 어른에게 요구하는 어휘에 대한 내용이라는 것이 마음에 와 닿았다.
몸은 성장
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출판일 : 2020년 08월 15일
*************************************************************** 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
5. 본 도서의 시사점
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어휘력을 지닐 수 있는 것이다. 여기에서 언어발달의 중요함을 새삼 깨달을 수 있었다.
◎ 언어 영역 환경 구성
만 1세 도서영역
게시판 ‘가족사진’
서랍장
무당벌레 책 -겉 모양
무당벌레 책 -속 내용
만 2세
언어영역
도서 영역
◎ 토의
1.
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점에 유의할 필요가 있다.
참고문헌
손정민(2008) : 특수학교 교육과정과 연계된 교육연극 프로그램이 정신지체학생의 자기 표현력과 사회적응능력에 미치는 영향, 대구대학교
오정(2011) : 무용교육이 정신지체아동의 자기표현력 및 자아존중
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느낀 점을 구체적으로 언어화하려는 시도가 많습니다. 주변 환경의 작은 변화도 잘 포착합니다.
계절이 바뀌면 “나뭇잎 색이 달라졌네” 같은 말을 자주 해요. 탐구 활동을 즐기는 모습이 많아요.
건의사항
하고 싶은 일이 있을 때 고집을 부
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느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의
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느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의
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어른이 되어 학교 생활이라는 구속에서 벗어나고 싶다는 생각이 들 때도 있다. 그렇지만 어른이 된다는 것이 무조건적인 자유를 뜻하는 것이 아니라 그것에 따른 책임과 의무가 있다는 말을 어른들로부터 듣곤 했다. 점점 그것에 대해서 조금
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느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활
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느낀점
학사 내 근로 알바를 선발하는 데에 있어 학사 내 근로 경험이 있는 사람만을 우선적으로 뽑는데에 부당함을 느꼈다. 이에 사생지원실에
아르바이트 하면서 참기 힘들었던 경험
마을 버스 웃어른, 20-30대 정도 보이는 사진을 찍고 욕
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