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한국어 교육의 이해』, 한국문화사, 2008. 03. 20
- 강승혜, 한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성, 연세대학교, 2010 1. 한국의 근대화 이후 나타난 다문화 가정
2. 다문화 교사의 역할에 대한 교육의 중요성
3. 올바른 한국어
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한국과 한국 문화에 대한 관심이 폭등 → 양질의 한국어 교육에 대한 수요가 꾸준히 증가
- 한국어 교사로서의 자격을 갖추었다는 것이 곧 한국어 교사로서 필요한 능력을 갖추었음을 의미하는가?
- 교사가 학습자에게 주는 영향력은 매우 큼,
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해야 할 것이다. 그러기 위해서는 훌륭한 교재편찬을 위해 보다 안정화된 교재개발연구시스템이 구축되어야 할 것이며, 올바른 교재 개발을 위해 한국어교사와 연구진의 노력이 필요하다.
※참고문헌
한국어 교재론, 서종학, 이미향, 태학사
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한국어교실>. 본 과정에서 한국어 교육 외 체험활동으로 야외 수업을 하고 있습니다. 녹동서원과 허브 힐즈, 수성 못에서 즐거운 한때를 보냈습니다.
-강의실
한국어교사 모집 안내 1. YMCA 소개
2. 목적과 이념
3. 선교 선언문
4.
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교사의 역할
1. 전문적 지식을 얼마나 갖추고 있는가.
2. 학생과의 커뮤니케이션 능력
Ⅱ. 앞으로 어떠한 한국어 교사가 될 것인가.
1. 한국어에 관하여 일류 전문가가 된다.
2. 학생의 수준에 맞춰 올바른 교수 방법을 제시한다.
3. 학
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